第34章 (第3/4頁)
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他指尖捻著粉筆，在黑板上不急不緩寫下四個字。
寒、熱、溫、涼。
蘇娉看著講臺上神情從容的老師，心裡還是有些不自在。
她的老師是沈嬌的爸爸。
原本因為小叔叔和他是同學，蘇娉也把這位老師當成叔輩看待，徐思遠因為她的好學，也願意傾囊相授。
可如今發生了這樣的事，她有些不知道該怎麼面對老師。
“蘇娉同學。”徐思遠看向她：“請你回答，中藥藥性理論主要包括哪些。”
蘇娉站起來，見老師神色平靜，和平時無異，她也放鬆下來——
“四性、五味、歸經、升降沉浮。”
“以及有毒無毒。”
小姑娘說話輕輕柔柔的，她在提及中藥知識時眼底閃閃發亮，似有光芒要溢位來。
夏瑩悄摸向她豎起大拇指，無聲開口，用唇形說：“棒哎阿娉。”
徐思遠也略微頷首：“回答得很好，坐下吧。”
“理論終究是理論，希望同學們在課上摘抄的知識能應用到實際生活中，而不是止於紙上。”
“下課。”
中午吃完飯，蘇娉想去圖書館借閱中藥學的書籍，夏瑩自然陪同。
她上課容易走神，每天都要借蘇娉的筆記抄，她也很喜歡抄蘇娉的。
註解實在太細緻了，她覺得自己在課堂上學了一遍，抄的時候又溫習了一遍。
圖書館很安靜，都是低著頭的同學。
要麼看書，要麼筆尖唰唰，沒有荒廢時間的。
他們心裡都清楚，能來大學的機會多麼不易。
全國這麼多廠，每個廠推薦的工人名額就那麼多，真算得上擠破了腦袋才進來的。
至於軍人，是上級首長直接推薦過來的，他們大多是學外語，為戰備做準備，方便以後用外語喊話，以及情報偵查。
農民就比較多了，他們成份好，大多數文化程度都不高，很多人都不會說普通話，學校有專門的老師從頭給他們教導普通話以及語法。
校園裡一片和諧，農民、工人、解放軍戰士，作為同學都相處的很好，互幫互助。
蘇娉捧著書在看，察覺到有人在觀察自己，她抬眸尋找。
循著視線過去，對上女孩意味不明的眼神，她看了一下，平靜地收回目光。
“阿娉，”夏瑩也發現了，“沈嬌好像一直在看你哎，你倆之前同臺主持過，關係好嗎
