第二章 從激情到悲情 (第2/2頁)
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。那時部隊大院子女上學,都有專門的“八一學校”,百分之九十以上都是部隊幹部的子女,有專人來管理,基本上達到了半軍事化管理。
趙:書中主要講了4個青年人的愛情和命運,很抓人,你是怎樣設定和再現人物情節的。這裡面有沒有作者的影子?
石:主人公的愛情命運,我沒有刻意去設定,都是生活中來的。按年齡推算,我本人沒有這些主人公大,但我清晰地感受到、聽到、看到的是這樣的命運和故事。我希望透過這4個主人公的命運,折射出那一代人共同的經歷來。我努力地照顧到多層面,因為文學不是生活的實錄,在創作時也感受到了文學的無奈,生活太豐富了!而文學的表述卻是有限的,這是我對文學的遺憾。
這本書畢竟不是自傳,但是4個主人公的身上都有我對生活的感受和理解,我希望透過他們在文學作品中的表現,說一些自己想說的話,傳達一些我對這個世界的思考和判斷。情節是虛構的,情感永遠是真實的。
趙:我覺得你寫的愛情非常注重人物心靈的感受,與現在注重感官享受的愛情小說相比,太“乾淨”了。你怎麼看當下的愛情小說?你對愛情持什麼態度?
石:當下流行的愛情小說我不愛讀,因為我認為那樣的愛情小說沒有審美意識。寫這些小說的作者大都是二十歲左右的年輕人,他們的道德和對待生活的態度和上一代人相比已經發生了很大變化。因此,愛情觀也發生了錯位。愛情是很美好的事物,因此具有惡性迴圈。沒有美了,便只剩下“性”了,太原始了,不是進步,而是退化了!
現在的愛情小說與以往的愛情小說相比,不是寫法的不同,而是作家對愛情本身的認識發生了變化。據我所知,現在的年輕人並不都是像一些小說描寫的那樣,對待愛情方式的主流仍是古典的,只不過是一些創作者把邊緣錯位當成主流罷了。羅密歐與朱麗葉的愛情之所以經典,大概因為他們經歷了太多的考驗和磨難。
我的愛情觀是古典的,相識,相近,相親,然後才是相愛。愛情的滋味重要的是過程,沒有了過程的愛情,還剩下什麼呢?愛情是複雜的,是一門學問,它關乎到每一個人未來的生活質量。