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估我了，我只是發現要解決莫德爾猜想首先要解決Duffin-Schaeffer猜想，算是對這個猜想有些眉目吧。”
吳老師表示他已經脫離數學研究好多年，對於Duffin-Schaeffer猜想並不懂，雖然他不覺得喬微現在就能解出來，但他覺得在這種事情上不應該打擊孩子，他的教育方式奉行鼓勵為主，等喬微自己解不出來的時候就會知難而退了，而且喬微成功地把他帶偏了。
拜託他來不是找這孩子討論數學猜想這個問題的，而是另外有事情。
“你數學研究的事情先放一放，我是來和你說保送的事情的。”吳老師終於將話題拉回了正軌。
“我上次和你說保送咱們省立大學的事情你是怎麼想的？”吳老師又問道：“你確定要放棄嗎？咱們學校可就只有這一個保送名額。”
“我的目標是京大的數院，您還是別勸我了。”喬微笑道，“這個機會還是讓給其他的同學吧。”她真的不太需要這個機會，這個機會還是留給需要的人比較好。
“我也覺得你不太看得上咱們省立大學，只是覺得保送比較保險，所以想要再問問你，你既然這麼說確定了，我回頭就和劉校長說。”吳老師點點頭，然後拍了拍喬微的頭，“過兩天好好考，老師相信你一定能考上京大。”
然後吳老師就讓喬微回去
了。
喬微回去後繼續自己的數學研究，她會選擇從數學下手，主要是因為她在縣圖書館和市圖書館裡泡了兩年，能接觸到的最有可能不用實驗完全靠腦子就能解決的學科就是數學了。
她在市圖書館發現去番圖方程和莫爾斯猜想後，就決定從這方面下手。
主要是市圖書館的書實在是匱乏，如理論物理這些都太過淺顯，她能找到最高深的書就是數學方面的了，其他的真的是停留在表面，讓她沒法下手。
而且數學研究是唯一不燒錢不用實驗的，理論物理也可以，但市圖書館理論屋裡的書都很淺顯，不適合做研究，她只能選擇數學。
數學只費腦子不費錢啊。
在這個什麼都缺，科學技術最缺的時代，即便喬微明白理論數學是一門看起來似乎沒什麼用的學科，但是在未來理論數學是數學發展最重要的基礎，而數學是物理學、化學、生物學甚至是未來的計算機學發展的最重要的理論基礎之一。
從數學出發，也算是迴歸基礎。
當然她也明白以自己現在的年齡解開莫爾斯猜想有些
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