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照周瑾然原先的計劃，為了能夠成功打到開水，倆人是需要一下課就往開水房趕的。然而萬萬沒想到，物理老師再一次拖堂了。
物理老師是他們班所有科任老師裡出了名的拖堂大王，若只是平常的課間休息倒是沒什麼，偏偏他的課又大多在上午或者下午的最後一節，等他終於拖堂結束，一幫飢腸轆轆的半大小夥跑到食堂時，隊伍早排成一條長龍了。
但是因為是他們班主任，位高權重，尤其板著臉訓起人來的時候更是嚇人，於是對於他的拖堂，大夥只能默契地敢怒不敢言。
下課鈴聲一響，眼看著隔壁班的學生談笑著從他們教室走過，教室裡大半的人魂跟著飛了一半。
老孫在黑板上寫完解題的最後一步，轉過身來，將粉筆頭扔進粉筆盒，搓著手說道，“我記得這道題我講過很多次了，不知道是我講得不夠清楚還是怎麼回事，錯的人還是很多啊。”
底下學生忙著抄筆記，並沒有回應。
每回一講題，底下的學生總是擔心板書會立馬消失一樣，不管聽沒聽懂，先抄為敬。老孫也並不介意，清了清喉嚨繼續說道，“趁這個時間，我跟你們講一下文理分班的事……”
周瑾然記筆記向來不會規規矩矩地照搬老師的板書，他粗略地記了一下思路，便擱下筆。慵懶地靠在椅子靠背上，只等老孫一聲“下課”。
然而老孫目前還在講臺上滔滔不絕地跟他們說著文理分班的事兒。他腦袋稍稍往旁偏了一偏，正好看到舒瑜支著腦袋一臉糾結地聽著老孫關於選文科還是理科的分析……周瑾然無語了一下。
這有什麼好糾結的。
難不成她還準備拋棄他，跑去學文科嗎？
——
事實上，舒瑜確實在糾結選文科還是理科的問題。
雖說她理化成績一直很穩，即便是發揮失誤，排名也總能在前幾，反觀政史地，成績只能算中規中矩。但是問題就出在她的數學。
數學這東西，妥妥的舒瑜的短板科目無誤。高一上學期的時候，150分的卷子，她經常只能拿70來分，而班裡的大神們，經常是130起底，光數學一科就比她高了60來分……現在情況雖然好一點了，但也只是100分冒頭，該劣勢還是劣勢……
選文科的話，政史地努力背一背，她再差，文科綜合也落不了大神們幾分，並且文科的數學會簡單些，最重要的是，數學大神們，基本都去學理科了……
但是，周瑾然那傢伙肯定選理
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