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從公司回來，蘇沫越發用心對待宋天保，特別在教授識字斷句時下足功夫。起初宋天保還興致盎然，幾天後新鮮勁過去，就開始偷懶耍賴。
蘇沫也知他現在是小孩一樣的脾氣，除了種花和唱歌，凡事三分鐘熱度，強迫學下去效率更低，可她內心仍有些浮躁，又覺時日無多，一心想在王亞男跟前做出些成績。她表現的越心急，宋天保就更抗拒，以往是捨不得她下班走人，如今卻希望她早些回去，等蘇沫出了門，他又跟在後面嘮叨：“我想要你陪我唱歌，我不想讀書。”
蘇沫卻說：“只要你肯讀書，我就留下來，多久都可以。”
宋天保一臉不情願。
蘇沫回到家裡，在網上翻閱了一些關於低能兒如何學習的資料，一心希望找出對策，其間接到莫蔚清來電，莫蔚清似乎欲言又止，蘇沫卻匆匆忙忙，那邊察覺，沒說幾句就掛了。事後，蘇沫又沒來由地擔心，想著等有空一定去瞧她，可是日子像擰乾水的海綿，擰乾她心裡所有雜念，這事就給擱下了。
蘇沫偶然看到一部紀錄片，講述一個自閉症小女孩如何學習與人溝通的過程。那孩子不說話也不與外界接觸，卻酷愛老電影，尤其是愛情片，她反覆觀看那些影片裡的相似片段：男女主角在歷經磨難後重逢，先是隔著人群深情相望，隨後男主角張開臂膀，女主角如飛鳥投林奔向愛人懷裡。
女孩的母親便效仿影片裡的動作，微笑著向女孩張開臂膀，小女孩逐漸會意，跑過去被媽媽高高抱起。這是一個有趣的不會使人厭煩的遊戲，每進行一次，母親就把孩子抱在懷裡教她一些簡單口語，小女孩學會的第一句話是我愛你。
蘇沫想起宋天保最喜歡做的事。
第二天，她對宋天保說，我們來唱歌。
宋天保當然高興，蘇沫遞給宋天保一頁詩詞：“你學會這首歌，就能背下上面的詩詞，這些字不簡單，我以前讀書的時候背了一晚上，如果你能在你媽媽面前背出來，她一定會非常高興，你也會對自己更有信心。”
宋天保懵懵懂懂地瞧著她，蘇沫教他用《千千闕歌》的曲子唱一小段屈原的《離騷》，宋天保喜歡《千千闕歌》，他學得很快，唱熟後，果真可以誦讀原文。
王亞男回家聽見自然高興得很，高興過後又有些落寞。
蘇沫暗想自己是不是有哪裡做的不得當。
王亞男嘆息：“我家天保小時候不知道多聰明，喜歡看書，能說會道，不像現在這樣……”她又說，
