第 30 章 (第2/4頁)
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，您可以把這幾張截圖發給我嗎？我投影給各位家長看。”
高浩山媽媽隨手轉發給郝老師，郝老師立馬登上微信將幾張截圖給大家看：“這是剛剛浩山媽媽給我看的圖片。”
群聊記錄被放大，截圖的頁面上面顯示著侯偉將班中除秦年以外的學生拉進了一個聊天群。
隨後是侯偉同學說在商場內碰見了發傳單的秦年媽媽，接著就是懷疑秦年家境不好的討論。最後幾個同學商量著去秦年媽媽的視窗照顧一下生意，還有的同學提出大家可以多加一些配料讓秦年媽媽多賺一些。聊天記錄全篇沒有秦年和他家長髮言，不少家長都認為這是一場烏龍，一些在群內發言過的學生的家長還都為自己孩子的善良而驕傲。
侯偉媽媽直接點開微信給她兒子發了個小紅包。
【俺老孫來也：釣魚執/法？我這次考得沒那麼差吧。】
【美麗石頭縫：送給善良的你。】
【俺老孫來也：媽？你失憶了？】
【美麗石頭縫：你之前讓同學們照顧秦年媽媽的那個群還在嗎？把所有聊天記錄給我截下圖，有個家長給秦年媽媽找事呢，我得去替秦年媽媽說兩句，以後好讓秦年帶著你一起學習。】
侯偉本身還在思考自己的暴躁美麗老媽，為什麼開著開著家長會突然給自己發了個紅包，看到老媽新發來的訊息馬上點開了那個群聊，馬上截圖發了過去。
【俺老孫來也：為什麼會找秦年媽媽麻煩啊？】
【美麗石頭縫：等我回去跟你說，我先去救秦年媽媽了。】
雲樂坐在座位上仔細看著投影儀上的聊天記錄，心裡一軟。不用她出手，這位浩山媽媽自己就把自己解決了呢，還真是沒見過自己用證據錘自己的。
這個聊天記錄和浩山媽媽說的話可以說是毫無關係。哪裡是她要學生們照顧生意，哪裡是她威脅，都是學生們自發的。
現在雲樂總算知道前幾天為什麼好多同學找她買煎餅的時候加那麼多配料了，原來是因為想讓她多賺些錢啊。同學們都好善良，好可愛啊，下次她一定要好好把這些學生們的臉記住，以後他們再去買煎餅多送他們點配料。
她正感動著，就看見頂著壯壯媽髮型的侯偉媽媽也起身到班主任那裡：“郝老師，這個群是我家侯偉建的，確實是孩子考慮不周，沒有考慮到煎餅不健康的事情。但孩子也是出於好心，想要照顧一下學生家長的生意，剛才我又找侯偉要了一下群裡的所有聊天記錄，我給您發過去，是對是錯咱
