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中，而且這個變化和發展，是前進的，上升的。”
“這句話怎麼理解呢？”
“就拿我們人類而言，我們從一開始，茹毛飲血，以巖洞為屋，衣不蔽體，經過不斷的發展，我們今天已經學會耕種糧食，馴養家畜，編織衣服，建造房屋，這一切，都是經歷了漫長的發展過程，人們的認知又不知到知，由知之不多到知之較多的過程，也就是發展的過程。”
“這個發展的過程，實際上就是，人類新的認知取代舊的認知，新的生產技術取代舊的生產技術的一個過程，對嗎？”
孩子們紛紛點頭，朱元璋和劉基也是一樣跟著點頭。
自從經歷了天燈事件，他們潛意識裡已經開始相信楊炎，有了這個作為基礎，他們接受楊炎的新知識，也就基本沒有了心理障礙。
而且楊炎說的知識，都是從實際總結而得，深入淺出，鞭辟入裡，讓人折服，細細一想更是為之驚歎。
“所以總結來說，事物發展的實質就是，新事物的產生，漸漸取代舊事物，最終舊事物滅亡，然後新新事物再孕育產生，原本的新事物又變成了舊事物，漸漸又被新新事物取代而滅亡，這樣一個螺旋上升的過程。”
這段話有些繞，有些孩子聽不懂。
但是朱標卻聽懂了，目光湛湛……
“那麼我們接下來，就結合實際來驗證這個說法，究竟對不對？”
“昨天，朱大帥攻破平江城，一統中原，北元明存實亡，天下大勢已定，那麼問題來了，元廷滅亡的實質是什麼？而朱大帥能夠取而代之，成為天下新主的實質又是什麼？”
聽到這個問題，朱元璋和劉基下意識的一下子就坐直了。
就連徐達也不困了……
