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對於這個問題，他們還真的從來沒有想過。
一時之間，他們也想不明白。
所以他們愈發迫切的想要知道答案。
讓孩子們思考了一會後，楊炎這才引導著說道：
“我們還是看看我們身邊的東西，就像我們現在坐著的課桌椅，它們是一下子就變得老損的嗎？”
“很明顯不是！”
“它們是隨著時間的推移，才一點點的變得老損，也就是說，時間越久，它們老損的越厲害。”
“還有我們前面說的風吹幡動，這是大家司空見慣的，但是大家有沒有深入的想一想，它何嘗不也是一種規律，利用這個規律，人們製造出了帆船。”
“所以大家想一想，是不是任何事物的運動和變化，都是有其客觀規律的呢？”
“沒有客觀規律變化的事物，是不存在的，如果同學們有見過，或者有什麼疑問，都可以大膽的說出來！”
孩子們都在認真的想。
窗外，朱元璋和劉基也在認真的想，但他們想來想去，還真沒有什麼見到過的事物，有胡亂運動和變化，毫無規律可言的。
就像日常生活中最常見到的，水往低處流，天要下雨孃要嫁人，春來秋去，寒來暑往等等等等，都是有著一定規律的。
還真是和楊炎講的那樣。
只聽楊炎繼續道：“事實上，不僅僅是我們見到的事物，還有一些我們看不見的事物，比如人類社會的發展，比如現如今元朝的滅亡，這其中也是有著它發展變化的客觀規律。”
聽到這裡，朱元璋和劉基的眼中頓時冒出了精光，身子不自覺地靠向窗戶，想要聽清楊炎講的每一句話。
卻聽楊炎道：“不過現在講這個對你們來說還為時過早，這個我們以後再講，我們現在繼續講，我們該如何去正確認識這個世界。”
這話讓朱元璋和劉基一蔫巴，不過還是認真的聽下去。
“經過前面的分析，我們會發現，這個世界的物質都是處於運動和變化當中的，而這些運動和變化不是雜亂無章的，而是有著它的客觀規律的。”
“這個客觀規律，不以人的意志而轉移，不能被創造，不能被消滅，沒有規律的物質是不存在的，沒有規律的世界同樣是不存在的。”
孩子們和窗外的朱元璋不約而同的點頭。
很顯然，經過了前面的分析，他們已經開始接受楊炎這個觀點。
最關鍵是楊炎所說的
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