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聽到驚呼聲,寧霄立刻邁開腿,大步向前走去,很快便來到那名隊員身旁,與其並肩而立。接著,他順著對方手指所指的方向望去,果然發現這間房間的牆壁上寫滿了密密麻麻的字跡。
仔細一看,牆壁上刻著一首首、一段段風格各異的“詩詞”和文章選段。
寧霄輕輕念著牆上的“詩”句,心裡犯起了嘀咕,這“詩”怎麼看著這麼眼熟呢?
他琢磨了一會兒,猛地一拍腦門,這不是他在研究院休息區看到過的“藏頭詩”嘛!緊接著他又瞅了瞅其他的“詩詞”和文章選段,嘿,裡面的內容幾乎都是休息區裡那些研究員們自己創作的“詩詞”、編寫的文章選段!
“原來如此……”寧霄心中暗喜。
“啥啥啥?隊長,這真是詩?!”那名隊員對他自己的慧眼識珠有了那麼一丟丟的自得。
儘管基地方面採取了強制手段,要求全基地民眾都必須學習基礎文字知識,但所教授的內容也僅僅只是觸及到一些淺層面的東西而已。
這些基礎知識包括但不限於天氣狀況的認知與判斷、檢測結果的播報字幕、基地自身防禦體系的基本原理、日常生活中的衣食住行注意事項,以及最為基礎的數學運算等等。
乍一看上去,似乎學習內容覆蓋的範圍頗為廣泛,然而將這些知識點累加起來,總共也不過才區區二百八十多個字罷了。
不多不少,剛能滿足拾荒者們的最基本的生存需求,應付他們日常可能遇到的各種情況罷了。
如果有人想要在此基礎之上進一步提升自己的知識水平和能力素養,那麼就只能自己主動地去探索和學習腕錶之中的知識庫內容了。
畢竟,基地所能提供的強制教育資源相對有限,後續個人的成長進步更多還是要依賴於自身的努力和求知慾望。
這名隊員能知曉“詩詞”這東西,還是他進了護衛隊之後,為了達到中隊長的千字文化考核要求,強迫自己去知識庫裡增加識字量的時候知道的。
至於為什麼會知道,主要是因為那首由姓烏的傢伙寫的《活著》,是知識庫裡唯一的一首“詩”。
當然啦,也有它毫無邏輯、特立獨行、狗屁不通地硬闖進他的眼睛,鑽進他大腦的原因在裡面:
“人生在世多煩惱,有得吃穿最最好。名利富貴皆浮雲,唯有活著有機會。莫要養肉喂獸肚,化成骨灰給植肥!”
真真是讓人覺得那傢伙沒啥文化的同時,又讓廢土人士能從中得到“警醒”