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特別是梅梅，她怕熟人給郭雲天胡說亂說、添油加醋自己的過去和婚史——還有那些見不得人的醜聞，每個人都是光鮮亮麗的外表下隱藏著一個人不為人知的骯髒或者罪惡軀體，誰都不會十全十美的活著，誰都在挖掘別人的缺點，你說我殘缺不全、我說你狗屎不如，去說吧，反正每一個人都是在不完美中活到老死。
就說郭雨天吧，結婚離婚，同事朋友、知己鄉鄰、甚至是父母弟兄，都能夠道聽途說、抹黑說黃、離經叛道、甚至關係淡漠或者疏遠，成就的輝煌掩蓋不了人對人的造謠和誣陷，有人羨慕、有人嫉妒、有人仇恨，顯得莫名其妙；人難做啊，窮困潦倒了說你懶惰愚蠢，飛黃騰達了說你高傲自大，“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”。
離開凝匯縣城的那天，梅梅一個人回到了暖灣村，郭雲天獨自去了省城。回城的客車上，郭雲天寫下在凝匯縣城見到的最密集的人群，就是《嚮往?城市?轉學》——
//作為父母作為家長，都把/一生的賭注押進孩子的將來/所有的嚮往都是為了孩子/為了孩子光輝燦爛的將來/屬於今天到將來短暫的距離/就是看到今天成功的“陪讀”/就是看到今天“陪讀”的成就//所以啊！父母們家長們/在每一個開學季拼命轉學/把鄉下的孩子轉進城裡/把鄉下的家長轉進城裡/把鄉下的希望轉進城裡//讓孩子們接受優質教育環境和資源/那怕是增加成倍成倍的支出/那怕是農村的田地荒蕪了/那怕是鄉下的莊園長草了/那怕是……//所有的心裡糾葛都不重要/——那些資產都不是資產/——孩子的成功才是最豐厚的資產//所以啊！美好的嚮往掏空了/鄉下一個又一個學校的讀書聲//所以啊！美好的願望堵塞了/城裡一處又一處學校的門口/西北的小城西北的貧困縣/西北人更早的嚮往//從恢復高考開始/從改革開放開始/從“知識改變命運”開始/那頂“西北高考狀元縣”的桂冠/沉重而且金光閃閃的過去//每一個孩子都忍飢挨餓/每一個家長都食不果腹/每一個老師都嘔心瀝血/每一個社會成員都增兩添斤/一種眾志成城的力量，把/教育辦成一種教育現象/神奇的是——有人曾經說過/這裡人類是無法生存/怎麼教育和教育現象生存下來了//嚮往?城市?轉學/是“知識改變命運”的實踐/是崇文尚德文化氛圍的延續//
蔣武慧開著車和郭雲天郭雨天一起離開了暖灣村去呂家莊村乏驢坡社，去呂家莊村乏驢坡社的路，要沿著“伏龍梁”向東走，到路口立著“
