第四章 (第1/7頁)
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五六十平米的教室,三千二百多步的上學路,兩個年少的身影,像地球和月亮一般若即若離。一眼偷瞄,一陣竊喜;一番愁緒,一頁日記;一寸相思,一聲嘆息。
日子就在這平淡無奇的暗戀中一天天過去,轉眼到了高二,會考之後,開始分班,文科兩個班,理科四個班。鄭能諒的物理化學即使在作弊非常成功的情況下也未必能及格,根據排除法,他只能選文科班。
好訊息和壞訊息接踵而來:孟楚憐也選了文科班,並且和鄭能諒一同進了文科一班,鄭能諒把這看成是上天的厚賜和命運的暗示,隱隱有預感這一年將會發生些什麼;梁晨諦去了理科四班,雖然對他來說文科理科並沒有什麼分別,但他非常討厭背書和寫作文,於是鄭能諒失去了一位給力的戰略合作伙伴;三姑也在理科四班,原因和梁晨諦一樣,這跟鄭能諒關係不大,但至少讓孟楚憐身邊少了一個嚼舌頭的,鄭能諒也很歡喜;班長任贛士文理都強,但他的理想是從政為官,所以進了文科一班,繼續當他的班長,這可是個壞訊息,因為這意味著新班級的座次又是他說了算。
果然,鄭能諒又沒能如願以償坐到孟楚憐的附近,依舊被“發配”到最遙遠的“邊疆”,並迎來了新的同桌。
鄭能諒似乎挺有女人緣,新同桌是個女生。開學第一天,她一進教室就直奔最後一排的角落,將書包撂在鄭能諒旁邊桌上,然後不知道用什麼方法讓任贛士在排位表上承認了這一既定事實。
鄭能諒性格內向,不善取悅女生,雖然有時嘴裡也會冒出些頑皮的話語,內心卻始終比較保守,所以基本可以排除她是被他的魅力所吸引的可能性。她叫項菁菁,鄭能諒的記憶庫裡查無此人,二人素不相識,她個子不高,也沒必要往後坐,那究竟為何要選這個座位呢?
當鄭能諒向她提出這個疑惑的時候,項菁菁的回答是:“我是想靜靜。”
“這你就選對了,我別的什麼不會,安靜可是最拿手的,靜如止水,靜如處子,要多靜有多靜。”
鄭能諒沒有自誇,一說完這句話,他就徹底安靜了,因為項菁菁對他的回答報以淡淡一笑,然後轉過身去,從書包裡抽出一本《帕斯卡爾思想錄》,自顧自看起來。
他連帕斯卡爾是誰都不知道,想不安靜也不行。
後來,鄭能諒從樓下理科班的同學那裡打聽到,帕斯卡爾是17世紀法國的一位數學家、物理學家,就很納悶:“這項菁菁成天看這些理科的書,為什麼要跑來報文科班?還