第29章 【我和作者比命長】 (第3/6頁)
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劇情。
【解鎖劇情二】
梁執再次眼前一黑，恢復視線後眼前是一條走廊。
按照這個高度梁執推斷這個劇情線的沈權還是小孩。
小沈權的視線一直凝聚在窗外的天空上，大概是在發呆。
梁執也跟著發呆，這時他聽到女人的說話聲。
女人道：“沈先生，今天讓你過來就是說下沈權的情況。”
“老師您請說。”男人沉聲道。
梁執認出了男人的聲音是沈父，所以這裡是學校，沈權這是被請家長了？
梁執努力傾聽兩人對話。
老師道：“同學們跟我反應，沈權有虐待小動物的行為。”
梁執聞言心裡一驚，他知道這個劇情的時間點了，就在沈權被冤枉傷害小動物不久。
這件事竟然演化到請家長這麼嚴重的程度。
沈父那邊沉默了一會，梁執估計以對方的脾氣估計在發火邊緣，但是對方最終還是剋制住了。
沈父道：“老師，這件事是不是誤會？”
老師顯然已經做過一番調查，她道：“告知我這件事的孩子和沈權不同班，而且之前完全不認識。”
言下之意就是不可能存在欺凌而編織的謊言。
沈父攥緊拳頭，他有一百種方法去對付兇狠的歹徒，可是對自己的兒子這種行為他該怎麼辦？
打還是罵？
沈父頭一回在自家兒子身上感到一種無力，他道：“老師，我回去後會好好管教沈權，這種事不會發生。”
老師知道沈父是刑警，她道：“我自然相信您的教育方針，但是有的時候需要找對方法。”
沈父疑惑道：“老師您的意思是......”
老師拿出了一張名片，遞給沈父道：“這位是專業的心理醫生，我建議您帶上沈權去做心理健康測試。”
沈父心理一沉，他不願意讓沈權去做這樣的測試。
老師又說了一句：“這件事鬧得其他班級的同學都知道，只要確認沈權心理健康，我會對其他同學說明情況，孩子小，有時候錯誤的行為往往是無惡意的，您覺得呢？”
沈父聽到這知道沒有拒絕的權利，他沉聲道：“您說的對，我會帶他去心理醫生進行測試。”
老師道：“請儘快。”
梁執聽完這段對話心裡有種不詳的預感，按理說沈權是被冤枉的，測試結果一定是心理健康。
