第155章 歸來 (第2/11頁)
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起了心，又試探了幾次，確認兒子記憶力超凡。
這個時候保姆也說，領著他過去幼兒園，一路上的牌匾，她偶爾叨叨幾句，他竟然全都記得，每個字都認得。
此時沈烈的想法已經和前幾年不同，他已經創下了偌大的財富，一輩子用之不盡，他更希望兒女普通一些，平凡一些，他可以保證兒女一生吃穿不愁，所以反而希望他們不要太出眾，就這麼悠閒自在地過一輩子。
不過孩子有這個才能，他也不願意埋沒，便請了當地小學的一位退休老師過來，每天教沈楷學習，語文數學都教，又另外請了一位英語老師，教沈楷英語，這麼學了幾個月後，兩位老師都驚歎沈楷的學習能力，並且說：“沈總，你家兒子絕對不是一般孩子，這得好好培養，不能埋沒。”
這件事，沈烈和冬麥商量了一番，又去請教了蘇彥均，蘇彥均想了想後，便帶著沈楷過去了中科院研究院，在那裡，研究人員對沈楷進行了超常兒童鑑定，鑑定結果出來，沈楷的智商竟然有一百四十三。
研究人員說，他們這個測定是沿用國際通用的測定方法，一般超過一百四十就認為是天才，建議他們好好培養。
這自然得好好培養，不過怎麼培養呢？
蘇彥均也不懂，她到處請教別人，沈烈還找了南開大學的教授，諮詢人家，最後得出結論，適當地教導，但是也不要太激進免得適得其反。
這個時候蘇彥均身體不太好，本來打算辦理提前退休，正好有沈楷這個事，她便回來陵城，又僱了兩位家庭教師，親自教導外孫，教導內容包括數學英語語文，還有歷史地理生物等。
冬麥見此，開始還擔心孩子壓力大，畢竟要學這麼多東西，孩子還小，多可憐哪。
不過誰知道人家沈楷卻甘之如飴，覺得好玩，認為“學習比出去玩有意思多了”。
冬麥也就不說什麼了，可能孩子擅長學習，就有求知慾，對於這種孩子來說，學習比出去玩更有意思。
到了沈楷五六歲，蘇彥均覺得自己已經不可能勝任外孫的教學了，她便過去首都，多方打聽，打聽到一位歸國的老教授，帶著沈楷前去拜見，誠懇請求後，終於將這位老教授重金相聘，請到了陵城，單獨給人家準備了住房，請人家教導自己外孫。
當然了，人家老教授缺的不是錢，人家就是看淡了名利，覺得沈楷這孩子挺有天分，而陵城這個小城市也算得是山清水秀，就當是來隱居，過過悠閒田園生活，順便教導沈楷了。
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