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跟隨杜克去調整自己的打法。
他能做到，但這種做法也影響了他自己實力的發揮。
德國隊的不同在於，貝爾蒂和施耐德組隊了更長時間。他們為了打雙打職業賽而做過特別訓練，貝爾蒂本身就是作為輔助者而存在著的。
所以雖然都是資料網球打法，柳的資料網球還是從自己出發，做輔助也得多繞一個圈；貝爾蒂則完全圍繞著施耐德建立資料體系。
意識到這一點時，柳也明白仁王這場比賽安排自己和杜克配合的用意了。
這是他運用資料網球打法時缺失的那部分。不，用“缺失”這個說法太過了一些。他的資料網球是完整的，但他使用資料網球的方式發生了改變，連帶著自身的網球體系也發生了變化。
打法上的差異讓杜克和柳在第一局處在下風。5-7，他們輸掉了第一局。
但第二局，柳很快調整過來。他也收集到了足夠的資料，找到了貝爾蒂的弱點。而在配合
上，杜克是很願意配合國中生的。如果柳沒辦法做完全的輔助，杜克就將一部分主動權讓給了柳。而擁有一定量指揮權的柳也逐漸發揮出了他的資料網球的優勢。
於是第二局，杜克和柳以6-3獲得了勝利。
而第三局，施耐德變成了“巨人”。
這是賽前就從資料裡看到的施耐德的招數，但真正見識到才明白所謂的“巨人”到底有多恐怖。
是真切看到了巨大的人影，如果有巨物恐懼症甚至會影響本身的行動。
柳和杜克都沒有巨物恐懼症，但他們的活動空間被擠壓了。
貝爾蒂幾乎不在球場發揮實際作用，只將自己對資料的分析和對球局的掌控透過同調告訴給巨大化的施耐德——是的，他們甚至能同調。
而無法同調的柳和杜克則在巨大的施耐德的攻擊下逐漸失去活動空間。
1-6，贏的是德國隊。日本隊差一點就找到反擊的機會，但已經丟了太多分，局勢直接傾斜。
走下球場時柳的臉色有些難看。他不喜歡輸。而杜克溫和地安慰他，並且將輸掉比賽的責任攬在自己身上。
“是我的問題。”柳說。
如果他更強一點，能夠更早發現巨大化的施耐德和貝爾蒂之間的空隙……或者他更早意識到，第二局時施耐德和貝爾蒂是為了讓他們放鬆警惕才“逐漸鬆手”……
在沒見到巨大化時，柳其實明白第三局才是最後的決勝局。
