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了死者在失蹤前上過家政課，只是莉苗並不是被人下了安眠藥，而是直接被打暈。那麼莉苗自己是不是這起連環事件的目標之一，還是說，驚動了兇手，所以才被牽扯進來。
這是第二個疑問。
就在莉苗正在想辦法理清思路，再做假設讓這些疑問合理化時，理科教室內泛起了一股煤氣味。
封閉的教室，愈漸濃烈的煤氣味，可想而知，有人要滅口。這氣味警示了莉苗此刻自己的處境，她必須儘快從這個被封鎖的理科教室裡解脫出去才行。
煤氣的來源在這樣的光線下想要找到再堵上還是比較困難的，莉苗選擇了去擺放化學藥品的玻璃櫃裡找點能夠利用起來的東西，比如濃鹽酸和濃硝酸。
再次靠近玻璃櫃，莉苗在打翻的碎渣中看到了裝在瓶子裡的，和她剛才扔出去的那塊，一樣形狀的東西。兩片舌頭，極大可能就是緒川和高山二人的。
莉苗把這隻完好的瓶子從櫃子裡拿了出來，又花了些時間去把自己扔出去的那片舌頭找了回來，一併放進了泡滿福爾馬林的瓶中。
這是證物，要好好收著。
理科教室內的煤氣味越來越重，莉苗已經分不清頭在犯暈是因為先前被直接打了腦袋還是因為吸入過多的煤氣。
皺著眉強忍著渾身的不適，莉苗找到了濃鹽酸和濃硝酸，她的目的很明確，想要配王水把理科教室的門鎖腐蝕掉。
玻璃櫃的洞口太小，莉苗已經沒有力氣再把裂口弄大，她只是勉強地拿到了一隻燒杯和試管。當下的狀況也不允許她再去找橡膠手套和口罩來進行比較規範的實驗，更何況理科教室本就被封閉著。
兩種酸的比例只能靠目測，試管拿勉強能夠拿來當玻璃管使用。光線太暗，莉苗不得不靠得近一些，只是這兩種酸都太過危險，非規範地進行操作那些複雜的小反應雖然不確定都是些什麼，但是能夠明確的，會產生的都是有毒氣體。
莉苗終是支撐不住，呼吸困難讓她感覺自己的動作越發遲鈍起來，頭部的眩暈已經讓她再看不清眼前的事物了。意識尚有殘存的時候她還是相當機智地大退了幾步，離自己擺弄的那些危險物品三尺遠，然後說暈就暈了。
在完全失去意識前，莉苗腦海中想到的人竟然不是大久保，而是跡部景吾。
