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學生們進行比賽的時候,仁王和榊教練並沒有進場。
他們默契地讓兩個部長自行安排出場順序和出賽名單，連帶著每一場之間的指導都由部長們進行。
他們也沒走遠，而是站在了場地的另一邊,正對著分別列隊往兩側散開的冰帝和立海大的正選們。
“如果正選中有確定的替補成員,那不如想辦法提升一下一年級新生的實力。”仁王對榊教練說,“把一個正選位置浪費掉也太浪費了。”
榊教練面無表情：“不是浪費,是他贏了。”
“稍微操作一下沒問題的吧？正選選拔賽的分組。”仁王說,“比起他，和他搭檔的那個一年級生打得還不錯。”
“瀧？瀧的基本功還是差了一些。相較而言,鳳反而更有可能成為正選。”榊教練冷靜道,“鳳的發球是強項，並且可以強化訓練。”
對榊教練來說，有絕對強項的人，培養優先權是大於什麼都差不多又什麼都不突出的選手的。鳳和瀧的基本功半斤八兩,都很不穩定，也沒掌握什麼技巧,這種情況下他更看好鳳,因為鳳已經能打出高速發球。哪怕失誤率很高，但降低失誤率並且不斷練習,就可以將這招作為招牌招數了。
“你選出來的四個預備役，只有兩個新生？”反過來,榊教練也發現了立海大的問題，“今年立海大的新生沒找到幾個看得過去的嗎？”
“以我的標準，只有切原不錯。”仁王微微蹙眉,“玉川……”
“你選擇他是因為什麼？”榊教練難得露出有些好奇的神色，“他看上去沒什麼特別的，不僅是初學者,運動習慣也還沒有培養好，動作也很生疏。”
仁王選擇他是因為後來幸村和柳甚至考慮過讓玉川成為下一任部長，但為什麼會放棄了培養了兩年的切原而選擇玉川，仁王可不知道。他對幸村和柳的眼光有種盲目信任，因此直接從新生中將玉川拎了出來。
總歸玉川自己有向上的心，主動交了申請。
而進行衝刺訓練的兩週時間裡，他能確認的，是玉川確實是初學者。但更多的呢？他的天賦比起仁王熟悉的那些人確實差太多了。
“毛利剛進入四天寶寺的時候也是初學者。”榊教練說，“仁王……你家的小孩，一年級的時候也是初學者對吧？有這兩人珠玉在前，玉川君現在的表現就差得太多了。”
“當然，他的表現也不算差。只是和立海大那麼多天賦強的人相比，不那麼出眾。”榊教練說得很直接，“他和我們冰帝這
