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只是能看出來他接觸排球時間不長，有些姿勢不太標準。
那位貓眼少年也是。
第一局作為二傳雖然存在感沒有第二局的二傳高，但他傳出來的每一顆球，都恰好落在隊友最舒適、得手的位置，球感好得不可思議，並且非常懂得配合隊友，發揮主攻最大的能力。
這樣的隊伍，烏養教練想，之前到底為什麼籍籍無名啊！
*
沒有人能回答烏養教練的問題，大家迅速集中在比賽上。
雖然明洸高中早就獲勝，但在日向翔陽“再來一球”的要求下，比賽還在持續著。
“總覺得，”武田老師指出來，“明洸的人好像在打指導賽。”
烏養教練聳肩：“可不是嘛。”
不僅是實力上的差距，天賦上、配合上的差距讓這場比賽早就從練習賽變成指導賽了。
不過有人願意教他們，他也挺開心的。
場內，影山飛雄正在期待著對面二傳與主攻的招數。
排球的擊打聲迴響著整個體育館，他臉上不斷流著汗水，但打得太過入迷，完全沒有感覺，只是眼神熾熱地望著黑髮少年。
他看見二傳托起排球，然後腳步開始跳動。
……跳動？
很快，隨著腳來回跳動發出的聲音，影山飛雄的視線中出現了兩個坂本。
他揉了揉眼睛，發現自己沒有看錯後陷入了沉默。
看不清，完全就看不清，快要被晃暈了！
然而對面的主攻手卻非常輕鬆地分辨出哪一道影子才是正確的，瞬息之間，球場邊的人衝了過去，一抹金色從他眼前劃過，飛速到達了起跳點。
砰！
金髮少年起跳，揮起手臂，狠狠扣下了那顆有著幻影的排球。
而後兩個人相視一笑，碰了碰拳頭。
第59章 生日禮物
影山飛雄頭有些暈。
不止是他,站在後面的月島螢擦了擦眼鏡，西谷夕張大了嘴巴，晃著日向翔陽說：
“看到了嗎！排球變成了兩個！！”
日向翔陽被他晃得更暈了：“看到了看到了！”
他此前就見識過坂本的排球,因此接受能力良好,沒有其他人那麼大驚小怪。
所以當其他人在嘰嘰喳喳討論分身的排球時,日向翔陽潛到影山飛學校旁邊，伸出手來發出邀請：
“影山,我們也碰一下拳頭吧！”
