第六十九章 (第3/4頁)
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錯，會被舅舅懲罰，宋澄看到舅舅生氣，就知道自己犯錯了，但是當天他並沒有受罰，甚至舅舅還生病了，好幾天都顧不上管他。宋澄坐在自己的房間裡，兩腿很小幅度的晃了晃。
他有些雀躍，他想著，要是舅舅能一直生病，那該多好呀。
照片的事就是一個插曲，沒得到照片女人的身份，宋澄自然而然就把這個事情忘了，長大以後，即使偶爾想起來，也不會放在心上。
沈寒疏給宋澄找了一堆老師，分門別類，每個課程都由不同的人教授，有時候一門課還有好幾個老師輪番上，上至天文、下至地理，他要求宋澄全都學會，然而也不知道是不是他忘了，他安排了那麼多的知識課，卻忘了給宋澄安排人生課。
沒人告訴宋澄應該如何塑造正確的是非觀，沈寒疏嚴密的控制宋澄的每一天，可他本人跟宋澄並不親近，兩人連普通的對話都沒有。他們見面，通常只有兩種情況，一個是無聲的坐在一起，另一個就是沈寒疏對著宋澄發火。
做對了，他從來不誇，可一旦做錯了，他就會理所當然的發洩他的憤怒，彷彿他一直在等著宋澄犯錯，只有宋澄犯錯，他才會高興。
在小的時候，宋澄非常害怕沈寒疏發火，真的是一想起來就會渾身發顫，忍不住的流淚，等他稍微大一點了，他還是很怕很怕，但他不會再哭了，因為他知道，哭沒用，還不如老老實實的待在漆黑的衣帽間裡，等舅舅消氣了，再出去乖乖認錯。
人的潛能無限大，在這種生活環境下，宋澄居然還能找到適應的生存法則，他按著這個法則生活，其餘的時間就看書，看各種各樣的書，沈寒疏雖然不願意他接觸大多數的人，可他不在乎書，他覺得書代表的是知識和財富，看書多的人一定是淵博的人，卻不會是大膽的人。
而他需要宋澄長成的模樣，也就是這樣一個淵博又聽話的形象，淵博是因為沈家老太太，還有宋澄的媽媽都喜歡高知分子，聽話則是因為，他覺得宋澄必須要聽話。
人沒有什麼，才會一個勁的要求孩子有什麼。有錢人都希望孩子輕鬆點，不要那麼辛苦的奮鬥；而越是學歷高的人，越會說，學歷沒有多大的用處，只要懂得多，有沒有那張紙都沒關係。
沈寒疏沒聽過家裡人的話，別人一提起他來就要搖頭，所以他不想讓宋澄變成這個模樣，他要宋澄努力，要宋澄乖巧，要他走在自己設定的格子裡，一步步的成為他曾經想成為、卻再也沒機會的那類人。
宋澄到了十一二歲，才意識到這一點，那
