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秦洛站起來伸個懶腰，向外面走去。
哐！
郭主任把手裡的保溫杯砸在牆上，狠狠地罵道：“這個混蛋。”
呼吸著校園裡的新鮮空氣，看著擦肩而過的那些年輕女生青春洋溢的笑臉，秦洛的心裡還真是有些不捨。
當你費盡心力去投入一件事情時，還沒有到收穫的季節，卻被人一刀斬斷。這種感覺真的是很不好受。
他自從答應要來做一名中醫老師後，他的心思就一直放在了教學上面。他沒有任何私心，把自己受了那麼多鞭子和苦楚學來的知識傾饢相授。
有人說：教會了徒弟，就餓死了師父。他從來都不會這麼想。當一個行業真正的茁壯成長起來，那些從業者才都能夠有飯吃。譬如西醫，有那麼多的人從事西醫，為什麼每個人都能夠賺錢？
相比較而言，中醫就實在太薄弱了些。秦洛迫切地希望，他能夠帶出來一群醫學不凡的徒弟。等到他們畢業後，每一個都能夠成為高明的中醫。
然後，他們利用所學的知識去治病救人，或者和自己一樣，去授業解惑……薪火相傳，生生不息。
那樣，中醫就永遠不會滅亡。
可是，努力了那麼久，別人一句話就給否定了。
“對學生的學習造成了很不良的影響。這對學生的未來是極其不負責任的。也是對病人的生命安危不負責任。”這樣的評語，對心高氣傲的秦洛來說實在是很受打擊。
可是，別人佔據道德的至高點，以大義的名義說出這些話，秦洛連反駁的餘地都沒有。
他們說地是事實啊，他確實沒有教師資格證書。甚至，他連正規學校的大門都沒有跨進去過。
這樣的人，怎麼能夠帶學生呢？
秦洛走回教室的時候，已經上課了好幾分鐘。學生們唧唧碴碴地在說笑著，見到秦洛走上講臺，趕緊翻出課本開始背那拗口晦澀的《湯頭歌》。
秦洛用板擦拍拍桌面，示意大家安靜下來。
背誦的聲音由大至小，逐漸停歇。只有一張張討好地笑臉看向秦洛，希望他能網開一面，再多給些時間。
“大家都背會了吧？”秦洛笑著問道。
“沒有。”學生們異口同聲地喊道。
“我就知道你們沒有背會。不過，只要你們用心記，還是很容易就記牢的。《湯頭歌》是我們華夏中醫的魁寶，是無數先賢智慧的結晶。如果能夠背會，以後對你們成為一名合格的醫生大有好處。”
