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“曲中有悲涼,卻不多……”
“公子莫要嫌我麻煩,學習是一個循序漸進的過程,當日我也是這麼走來。
若是一語道破,沒有這樣來的深刻,也不符合我宗傳音的規矩……”
“而且樂道與別的道不同,這音樂只有這樣傳播才……”
“今日公子已經能夠讓我看到曲中悲涼,雖然只有些許,也使我能與公子道。”
“公子在指法的使用上已經相當嫻熟,公子缺的是彈奏的心,這心並不是我宗門的樂道,而是情。”
“這裡有個錯誤的判斷,那就是彈奏什麼曲便要有什麼心情,這個是錯誤的,是本末倒置。若是這樣靈器釋放的威力也會大打折扣。”
“要什麼樣的心情,然後去彈奏什麼樣的曲子。
是人決定曲,而非曲選擇人。
彈奏之前要想到為什麼彈奏……彈奏之前的內心是高興還是傷心……”
“公子只想著一位的模仿,內心不悲不喜,不能將心情調換成曲譜,沒有與曲產生共鳴。”
“內心的表現會在面部呈現,公子第二次彈奏,面部表情同樣沒有絲毫變化。”
“曲是用來聽的,人是用來看的,人來彈奏曲子,對自己來說是心與曲的結合,對別人來說便是眼與耳的結合。
除非人人都是閉著眼,否則看一個面相表現極度傷心之人如何彈奏出一支歡快的曲子,又或者一個嬉皮笑臉的人如何能彈奏出一首極度悲涼之曲?”
蕭玉潔的一字一句狠狠的撞擊在趙炎的腦海……
這一刻他才大夢初醒。
蕭玉潔
第一看趙炎演奏看的是他的指法熟練與否,若是沒有勤加練習,指法都不熟練,便是表達都無法表達。
那一次蕭玉潔問他曲中何意!趙炎回答是悲,卻沒有細想其中的含義。
第二次看的是趙炎的面部表情,趙炎也感受到了蕭玉潔的目光,但他專注彈琴,也沒有理解出蕭玉潔的寓意。
面部表情是展示一個人悲喜的重要體現。
第三次也就是這一次看的霧氣中的呈現。
這霧氣特殊,能演出心中所想……
……
“怪不得蕭師長說聽不出曲中悲涼……彈悲曲時人不悲如何能彈出悲涼……”
“原來彈奏要用心……”
“自己一味的模仿卻是隻得其表,不得要害。自己的思想被禁錮在了模仿上面,完全沒有