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到最後，電視機上那幾位明顯有著軍旅氣質的冷麵壯漢，直接而又隱晦地講解了一下，
當核戰爭爆發時，居民應該怎樣遵守秩序，在有關部門指揮下安全逃生。
現在的高中生都不傻，移動資訊終端的普及大大擴充了學生的資訊獲取量，甚至不用多加留意，日常生活中已經出現了一些時代鉅變的端倪。
向軍事化訓練方向發展的“體育課”，頻率不斷提高的全民體檢，逐漸收縮的外籍人口准入通道，戰爭乃至核戰爭的安全教育……
一切因素都在述說一個事實：山雨欲來。
三節課的教育講座結束了，教室中稚嫩的少年少女們面面相覷，小聲地交頭接耳，
臉上既有惶恐不安，也有興奮忐忑。
電視機機關閉之後，唐涵易走上講臺，拿著一疊檔案，讓坐在最前排的同學往後傳遞。
檔案上的內容很簡單，大致就是包括實驗中學在內的殷市各大高校，都將新設定一門歷史教育課程。
該課程將持續數個個月，主要內容就是讓學生們重新認識三線建設大工程，學習戰天鬥地的三線精神。
話是這麼說，不過按照檔案上的隱晦暗示，
從中學、中學到大學，所有學生都要在接下來幾個月內，
學習人類技術發展史，學習如何土法上馬，在惡劣環境下從無到有建設基礎農業、工業。
其他同學並沒有什麼不妥，李昂倒是覺得頭皮發麻。
這明擺著是在為重建文明做預防啊！
特事局在想什麼？！情況難道糟糕到這種程度了？
李昂吐出一口濁氣，讓自己冷靜下來。
他和特事局在情報獲取層面上差距懸殊，很難想明白後者是不是收到了什麼特殊情報。
不過往好處想想的話，可能這只是一種針對天災人禍的提前預防手段，未來也未必需要李昂這代人來重建文明。
心情有些沉重的李昂混過了接下來的校園時間，回到家後立刻開啟電腦，檢索起新聞資訊。
殷市人防工程重建專案正式上馬；
數千億的各產業扶持基金正式設立，涵蓋材料、資訊、生物、能源、環境、海洋等領域，不惜一切代價過飽和培養專業技術人才；
第四代身份證或將採用植入晶片技術；
美利堅Gen-Sys生物科技公司研發新型塑膠材料，結合聚甲基丙烯酸甲酯、聚碳酸酯板、氟塑膠等優
