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意幫這個忙，她也想讓女兒中午吃口熱乎的。
“那我就不推辭了。”蘇老師笑著道，她知道自己如果再推辭的話，何盼弟真的不好意思把喬微往她這裡送了。
兩人剛說完話，喬微就把試卷交給了蘇老師。
蘇老師還有些驚訝，“這麼快？”這可是她今年帶的初一的孩子的期末考試卷子，這孩子才學了多長時間，就自己把初中的課本吃透了？
喬微表示這已經是她特意放慢做的了，笑道：“我已經自學完初一的課程了，正想問您借初二的課本呢。”
聽到喬微這麼說，蘇老師將喬微的天賦又升了一個等級，然後安靜地批改卷子。
旁邊的何盼弟看著蘇老師改卷子，心也跟著懸了起來，在蘇老師放下筆後，連忙問，“蘇老師，阿微考得怎麼樣？”
“全都對，滿分。”蘇老師說道：“這後面是有附加題的，就是今年縣裡初中的孩子附加題做對的一個手都能數過來。”
聽到蘇老師這麼說，何盼弟臉上的表情從忐忑變成了驕傲。
“都是您教得好。”何盼弟還算是精於人情世故，找著機會就誇蘇老師。她們和蘇老師無緣無故的，人家願意幫她們，那是蘇老師人好，她們再不嘴甜一點，那不是招人煩嗎？
蘇老師誠實地搖了搖頭，“我沒教她什麼，就是借了幾本書給她
看，是她自己聰明。”她說得是實話，除了她一開始教喬微認了幾個字，後來又教會了她查字典以後，基本上都是喬微自學的了，每次從她這裡借書還書，她只用出卷子考察一下喬微自學成果，而每次檢查都會帶給她驚喜。
“如果不是要有小學文憑才能上初中，她完全不用去上小學，她這成績都可以直接到我們學校上初中了。”蘇老師感嘆道。
不過蘇老師還是怕喬微太驕傲不好，又道：“不過上小學的時候你也不要落下學習，你還是要繼續往前學，我可是每隔一段時間就會抽查的。”
“我知道，謝謝蘇老師。”道謝完，喬微從何盼弟的揹簍裡拿出一疊紙，遞給了蘇老師。
“這是什麼？”蘇老師有些奇怪地接過去。
“我之前不是問您借了幾本雜誌嗎？我看過上面的文章，我覺得我也能寫，您看看能不能幫我寄到雜誌社？”喬微說道。
“都是什麼文章？”蘇老師十分好奇，雖然她是教數學的，但因為自己父親是清末的舉人，她自己年輕時追求進步也寫過很多文章，所以還是一眼就能看出來喬微的
