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顧時這才點點頭，帶著陳懷山往辦公樓走去。
敲開主任辦公室門的時候， 對方抬頭正好?和陳懷山對視。
主任上?下打量一番陳懷山， 默默的點點頭， 又側頭看看顧時， “第一次見，比網上?搜到的照片好?看多了，和咱們顧老師也般配。”
“主任您謬讚了。”
“來來來， 小陳是吧？快點先坐。”
顧時本來想坐下來的， 但正趕上?外?面的下課鈴響。
第二節、第三節和第四節都是顧時的課程，她也沒辦法多待， 只能給了陳懷山一個眼神，讓對方和主任自己聊。
從辦公室出來， 顧時才察覺到陳懷山似乎真的對教?書這件事是上?心了。
她自己是走的最珍貴的路線進來， 從學校的專業到現在教?授的專業， 都是從一而終。
陳懷山這種，自己原本是藝人的職業， 不知道?能不能做老師。
上?樓的空擋，顧時在手機上?瘋狂搜尋了一番。結果是，眾說紛紜。
有些人說做老師不能開公司，有些人說做老師可以。還有些人說老師作為教?職工不可以從商，也有人說可以。
總之?，看的顧時頭疼，最後?乾脆關?掉手機。
想想看，估計也沒那麼多毛病。如果不能做老師的話，哪些演員的老師，之?前也是演員的人，好?像就有些說不過去。
顧時鬆口氣，回到辦公室把?自己的電腦拿上?，往教?室走去。收拾了一下，她又換上?自己的嚴肅老師臉，開始今天的課程。
第二節課結束，是一個大課間。顧時還沒走出去，就被一群學生們包圍，這些人大概已經忍了很長時間，看起來都頗有些興奮。
顧時難得體會到寸步難行的感覺，平常自己哪裡有這個待遇，孩子們見到自己恨不得躲著走。
最後?還是魏康寧跑過來幫顧時把?電腦和東西都拿走，還叫著班裡幾個人高?馬大的孩子一起，把?顧時從隔壁班‘救’回來的。
帶回去的時候，他表情?還頗有些驕傲，進門還不忘記喊一句‘顧老師來了。’
休息時間足夠，顧時被魏康寧直接帶過來，也沒懶得再回去辦公室裡。
坐下來之?後?，一群學生對顧時的八卦躍躍欲試，互相對視，似乎都在等著對方開口。
顧時看著一群孩子，有些無奈的嘆口氣，“大家有什麼好?奇的，問吧，省的每天都在心理想。”
