利益(“不要嫉妒顯得醜陋”...) (第2/5頁)
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道：“白方的損失已經無可避免，畢竟資源沒有人家多。擺在陶睿而前最關鍵的問題，是他要怎麼最大程度地保留己方先前的優勢。”
“聯大的中路不用說。如果陶睿往下路逃生，為了防止二軍勢力過大，乘風多半會被迫協助，拉住三所軍校之間的差距。畢竟規則限定同陣營之間不允許自相殘殺，差距太大後期無法彌補。”
“但是去上路的二軍營地就不一樣了。乘風負責獵殺，填補之前的傷亡。童珣保守，物資又有限，可以在邊線遊走進行撿漏。陶睿則利用對二軍的追殺來拉平自己的損失。”
其實跟開場的時候一樣，只不過這次是陶睿用三方都能接受的利益，將聯大跟聯軍拉到了自己的立場。
老羅指著大地圖上的白點，示意道：“所以你看，白隊計程車兵在決定上行之後就不再散亂。他們行軍跑動的狀態，依舊是有組織性跟目的性的。”
主持人恍然大悟，又有些哭笑不得：“風水輪流轉啊。”
陶睿身在城外，直接指揮一支彼此溝通不順暢的聯合部隊，能在短時間內認識到己方單兵的戰力缺陷，同時冷靜做出應對，饒是老羅也要說一句：“陶睿確實是一個讓人驚豔的學生。”
雖然理念跟技術上還有一些不成熟，但在大戰場，他確實有所向披靡的才能。
主持人笑著接話：“陶睿的表現確實突出，但乘風還是能看穿他的戰術並且實現有效反制。”
老羅並不是要藉此誇讚自己的學生，聞言只是扯動著嘴角露出個不大明顯的淺笑。
主持人說：“那請您順便評價一下乘風吧。”
老羅思忖片刻，認真且含蓄地評價道：“乘風已經有一點指揮的樣子了。”
主持人驚訝地說：“您對自己的學生有點嚴格啊。”
老羅的笑容有些意味深長，很輕地搖了下頭。
什麼都懂的網友就著話題開始暢談。
“主持人真的沒懂，提取老羅語意裡的重點：陶睿-學生，乘風-指揮的樣子。”
“倒也不用如此咬文嚼字。”
“紅隊今日主題：內耗。”
“哪裡都是風雲湧動啊。”
“總覺得二軍那幫傢伙有種單蠢的氣質，我都快心生不忍了。”
“二軍跟白隊的錯誤在於不知道錢的重要性。”
“乘風在消耗對手的同時還能牽制盟友。一對五不大準確，一對四算是有了。”
“直播管理員，我求求
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