第五十六章 書院大比(六) (第2/3頁)
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文盲也差不離!這些題到底是誰出的?字都認識,可怎麼會一道都看不懂!後面四道開放題李鈺還能摸到一點脈絡,雜文、經義、墨義、時務策,喲呵,這簡直就是簡化版的科舉嘛!兩個時辰,起碼是四篇作文啊!而且還是風格完全迥異的文體,這讓受了二十多年□□教育,只有散文寫的最好的李鈺發自內心的覺得完全跟不上腳步了,是誰說古人好糊弄的?明明一個比一個厲害!裡面的可都是十幾歲的孩子,這些題要是放到李鈺原來的那個時代,高考什麼的真是弱爆了!
只是前面的那五道所謂的記憶題到底是什麼鬼!不要欺負外來人口,李鈺表示智商捉急,哪個主考官出的試題,兩句話前言不搭後語,你到底是哪個意思!?
看看旁邊面無表情,坐的筆直的山長大人,李鈺實在沒勇氣打擾。不過,另一邊還是算了!那小屁孩兒才幾歲,肯定什麼都不知道!連自己也是雲裡霧裡呢!
‘孤始舉孝廉然不能得如意’這到底什麼鬼?哪部典籍裡有這句話?看著到是面熟,但就這乾巴巴的幾個字,到底是要答什麼?難不成真是自己孤陋寡聞了,這句話還真是哪部著名典籍裡面的?
“截搭。”
“截搭?額,原來是嗯?”李鈺突地一下轉頭,旁邊的山長大人還是一張面癱臉,剛剛居然是山長在說話!
“那剩下的幾道也是這樣?”沉浸在被山長大人主動搭理的喜悅中,李鈺看其它幾道也看不懂的試題居然覺得不是那麼鬱悶了!
“前五道都很簡單,只要熟讀經義,基本上都能答對,倒是最後一道策論,怕是會遇到麻煩。”詢況眉頭緊皺,這次的試題很有可能是歷屆最難得,對華國而言,戰事已經是遙遠的話題了!
最後一道,有什麼特別嗎?連山長大人都皺眉了,李鈺倒是更加好奇,先前大略看了一遍,除了前面基礎的幾道記憶題把自己弄懵了外,後面的還好啊?!
‘有征無戰,道存制御之機;惡殺好生,化含亭育之理。頃塞垣夕版,戰士晨炊,猶復城邑河源,北門未啟;樵蘇海畔,東郊不開。方議驅長轂而登隴,建高旗而指塞,天聲一振,相吊俱焚。夫春雪偎陽,寒蓬易卷,今欲先驅誘諭,暫頓兵刑,書箭而下蕃臣,吹笳而還虜騎。眷言籌
畫,茲理何從?’
恩就是一道軍事外交題啊!大意是說,打仗必然會死人,殺人絕不是好事情。不戰而屈人之兵,善之善者也。最近邊境多事,朝廷正在討論征伐之事。如果能透過外交努力,實現罷戰息兵,那是最好的。