第7章 繼承傳統和打破傳統 (第3/3頁)
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什麼體驗？
不好意思。
丁躍正在體驗～
“這一上午，你們都收了多少學生？”丁躍又看向黃友傑和徐斌問道。
“不知道，沒仔細算，不過應該不少，就是很多人提的興趣愛好，聽起來實在是離譜啊。”
黃友傑搖搖頭說道。
“對啊，躍哥，你確定全部都要按照這些學生的興趣愛好來設定專業？”
徐斌也有遇到一些興趣愛好就很離譜的學生，說什麼想要學習如何撩妹當渣男。
徐斌當場？？？？？
當然，除了一些興趣愛好離譜的學生之外，還是有很多選擇已有的傳統專業的學生。
比如說想要學醫的，就報了醫學院。
甚至還有想當太空人的，那就去霧城文理大學的航空航天學院學習。
像工程物理、生物學、計算機資訊科技、傳媒、中文語言學等專業領域其實也有人報名，只不過人並不是很多。
而且丁躍尋思著。
來霧城文理大學報到的都是一些高考落榜的學渣，學習工程物理，難不成還能拿國家科技獎或者諾貝爾物理獎不成？
這些專業霧城文理大學想要做出成就的話，難。
可系統跟丁躍說了，想要把霧城文理大學打造成為世界頂級名校，其實這些傳統專業領域，是必須要有頂尖成就的。
這就讓丁躍很為難了。
難不成讓自己帶著一批學渣學生們，去衝擊諾貝爾獎什麼的？
想想就有點離譜啊！
“咳咳，對於不太現實的興趣愛好，建議他們重新選擇我們學校現有的專業，可以滿足的興趣愛好，報到完成後徐斌你幫忙統計一下資料，然後根據統計資料到時候來設定相關專業。”
丁躍一本正經的安排道。
這個平行世界對於民辦教育的管理還是很寬鬆的。
不像前世地球上那樣，民辦大學如果要自主設定專業的話，肯定要上報教育官方審批過了才行。
這裡不一樣，民辦大學可以自主根據實際情況、市場勞動人口需求等因素來設定本校專業。
不過很多民辦大學還是和普通高校一樣設定傳統專業，頂多就是再弄幾個自己學校的特色招牌專業。
丁躍就不一樣了。
他不僅要繼承傳統，更要打破傳統……
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