第三章 (第5/20頁)
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一會兒就不作聲了。其餘的都互不相識，一個個心情有點沉重，死一般寂靜地躺在自己的床上。已經睡著的人發出深沉的呼吸聲，也有人一邊睡著一邊伸出手臂，弄得亞麻布被子窸窣作響；還醒著的人，都是一動也不動。漢斯很久不能入睡。他聽著睡在他旁邊的人的呼吸聲，過了一會兒聽到從隔開一張床上傳來一種少有的令人害怕的響聲；那裡有個人躺著，用被子蒙著頭在哭，那輕輕的好像是從遠處傳來的抽泣聲奇怪地觸動了漢斯。他自己並沒有害思鄉病，然而他想到家裡自己那間安靜的小房間，心裡仍不免有些難受。此外，想到那些茫然不知的新事物和那許多同學，也感到有點不寒而慄。還不到午夜，寢室裡就再也沒有醒著的人了。那些睡著的孩子一個挨一個地躺在那裡，面頰貼在條紋枕頭上，臉上的表情有的悲傷、有的倔強、有的快活、有的膽怯，都同樣陷入甜美、深沉的休憩與忘卻之中去了。古老的尖屋頂、鐘樓、凸窗、尖塔、牆垛和尖拱形長廊的上方升起半個蒼白的月亮。月光映照著壁架和門檻，瀉在哥特式的窗戶和羅馬式的門洞上，淡黃色光線在迴廊噴泉的高雅的大圓盤裡顫動。淡黃色月光穿過三扇窗戶射進希臘室的臥室，形成幾條光帶、幾個光斑，它們和夢境一起，給酣睡中的孩子做伴，就像從前對待修士們一樣和睦。
第二天，在禮拜堂裡舉行隆重的開學典禮。教師們穿著禮服站在那兒，校長致詞，學生們沉思地蜷縮在椅子上，不時回過頭去向遠遠坐在後面的父母瞟上一眼。母親們若有所思，笑眯眯地望著她們的孩子。父親們直挺挺地坐著，恭聽校長致詞，神態嚴肅堅決。他們心中充滿了自豪、崇高的感情和美好的希望，卻沒有一個人想到他今天是為了金錢的利益在出賣自己的兒子。典禮的最後一項是一個接一個的學生被點名叫到前面去，同校長握手，以此表示被學校接受，並承擔了義務。從此，只要他好自為之，直到他生命結束，都可以由國家來照顧供養。至於獲得這種待遇並非完全不花代價，這一點，誰也沒有去想，正如父親們一樣。
對他們來說，同父母告別的時刻要嚴重得多，動人得多。家長中有一部分人步行，有一部分人乘郵車，也有一部分人搭乘在匆忙中所能找到的各種各樣交通工具，他們在留下來的孩子眼前消失。手帕還久久地在九月的和風裡飄拂，上路的人們終於隱沒在樹林中了。孩子們默默地、若有所思地回到了修道院裡面。
“好了，現在家長們都走了。”舍監說道。
現在大家開始相互見面，相互介紹了，首先是同房間的同學
