33. 現場直播魔法 鬧脾氣的綠色花冠…… (第3/7頁)
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眼裡盡是疑問。
舒黎捂住一個幼崽的嘴巴，捂不住其他幼崽的嘴。凡是有匕首的幼崽，都興致勃勃地比劃，甚至有幼崽成雙成對，像擊劍般，互相過招。
你退我進，我進你退，玩得不亦樂乎。
西特看著混亂的場面，竟然不制止，還為幼崽們彈起了BGM。
舒黎放開安吉爾的嘴巴，怨念地瞪視西特。
西特接收到他的眼神，笑了笑，停下彈奏，走了過來。“斯佩瑞恩，你不和大家一起玩嗎？”
舒黎用手指頂了頂耷拉的帽簷，露出白嫩的小臉，嫩綠的大眼裡充滿了對西特的不滿。
“不想。”他鼓著腮幫子說。
西特問：“為什麼？大家玩的都很開心呀！”
舒黎怒視。
他是明知故問吧？誰會開心自己成了被調侃的物件？
小幼崽悶不吭聲，西特拉了一條空閒的椅子，坐在他的課桌前，柔聲問：“覺得難為情？”
舒黎晃了晃尖耳朵，重重地點頭。
何止難為情，簡直社死了無數次。
西特見他再次壓下帽簷，倒沒再問，而是緩緩地說：“在沒有文字的年代，我們一族靠口頭傳承文化和歷史。最初只有口述，但經常傳錯或斷代，於是出現了詩歌和音樂。生動的歌詞，優美的旋律，強烈的感染力，讓我們的故事傳唱得更加久遠。”
舒黎懟了懟手指。
這個他知道啊，昨天靜靜學霸也說了。
但是……自己成了詩歌的主角，很尷尬好嘛！
“成為詩歌的主角並不是一件丟臉的事。”瞧出小幼崽的窘態，西特將椅子往後挪了挪，重新拿起他的豎琴，修長的手指一撥，豎琴發出悅耳的曲調。
玩鬧中的幼崽們聽到琴音，聚了過來，圍坐在西特和舒黎身邊。
舒黎疑惑地望著西特，猜不出他接下來要做什麼。
“詩歌除了傳承故事外，還具有教育意義，透過對主人公的描述和歌頌，我們才能知道當時發生了什麼，並以此為戒。”西特如天空般湛藍的眼睛，溫柔地注視小幼崽，“當我們賦予詩歌魔法時，便能舊景重現。”
“舊景重現？”舒黎輕聲重複這個陌生的詞彙。
西特笑問：“上次你聽利亞彈唱《創世之歌》時，看到了眾神之殿，是嗎？”
舒黎點頭：“是……是的，我在幻境裡，看到了眾神和……精靈王。”
西特道：“事實上，
