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大約十五分鐘後，滿臉微笑的惠子和麵無表情的大蛇丸就出來了。
“啊呀，看不出來，大蛇丸你還是這樣的優等生呢，你的課業分數只比朔茂低了二十分，排在年級前五呢！”
惠子笑眯眯的摸了摸大蛇丸的腦袋，忍不住誇讚到。
而一旁的春野太太，眼神中流露出不加掩飾的羨慕：
“惠子你真厲害，培養的孩子每一個都那麼優秀，我們家小兆也有那麼好的成績就好了。”
一旁的春野兆看了看，遠處正在和綱手研究假期遊的亞索，覺得心裡好苦。
明明那傢伙才是吊車尾好不好，自己可是門門功課都及格的好孩子啊！
……
直到下午的時候，亞索和惠子才被請入了會談室。
這是很普通的一間教室，志村雄一正坐在裡面，整理著眼前的檔案。
見到兩人進來，志村雄一站起身，對惠子笑著說道：“旗木太太，我們又見面了，關於亞索這個孩子，我有很多話，想和你好好談一談。”
“亞索這孩子，給您添麻煩了！”惠子向著志村雄一鞠了一躬，坐到了一旁。
志村雄一拿著亞索的成績單，遞給惠子，認真的說道：
“旗木太太，亞索是一個很有天分的孩子，但是……”
坐在凳子上，亞索如坐針氈，家長會這種東西，無論是前世還是現在，都是叫人頭疼的事情。
而且老師們的套路都出奇的一致，永遠都是以孩子“很聰明，很有天分”開頭，然後以“但是”轉折，最後便是一長串的黑料。
偷瞄著惠子越來越黑的臉色，亞索在心裡為自己捏了一把汗，久違了的惠子牌竹筍燒肉該不會重出江湖了吧？
花了足足半個小時，雄一老師才說完了亞索的學業問題。
總之按照雄一的說法，如果惠子再不加強對亞索的督促，亞索就算能勉強畢業，恐怕也只能做一輩子下忍。
其實對於這個說法，亞索是沒什麼意見的，他對自己的預估就是上限成為水木級別的中忍。
那是上限，是需要不斷努力才能達到的成就。
自從有了氪金系統後，亞索的眼裡只剩下了小錢錢。
對於學業這種東西，一切隨緣啦！
就在亞索琢磨著一會兒怎麼糊弄惠子的時候，雄一老師忽然轉頭，拍了拍亞索的肩膀，對他說道：
“亞索，你也不要給自己太大的壓力，朔茂那孩子
