第90章 工作坊 (第2/3頁)
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蘇桃桃想了下，問道：“如果以後作坊做大做強，職工家屬裡沒有合適的人選，又或者需要一些專業人才，這個問題要怎麼解決？”
人事部主任看向鄭院士。
鄭院士說：“具體問題具體分析，目前工作坊的規模，基地的家屬足以應付，實在有這個需要，再做特殊人才處理。”
蘇桃桃心中有數了，目前島上的確還有不少的剩餘勞動力，成年男性雖然不多，但是要找幾個出來還是可以的。
到時候看看招聘情況再說。
只有把工作坊做起來，做出成績，才能有更多的話語權。
蘇桃桃輕輕點了點桌面：“至於工作坊的選址，我記得大食堂後面有塊空地，有幾個籃球場那麼大，一側還搭了鐵棚的，如果那塊空地沒有其他用途，我能不能申請在那蓋廠房？”
辦公室主任愣了下，那塊地原本就是留作蓋廠房用的，要是之前的專案沒有夭折的話。
說起來，那塊地不大吉利，好幾次想蓋廠房，都沒蓋起來。
希望這次順利吧。
幾位領導對視一眼，默契地沒有說什麼。
辦公室主任點頭：“可以。”
蘇桃桃又說：“育紅班其實不需要額外建房子，小學裡同年級才十個人的班級就有幾個，可以把其中兩個班的同學合併到一個班去，騰出一間教室改成育紅班教室，這樣行不行？”
蘇桃桃為什麼知道呢？
因為有鍾姨這個“基地百事通”啊，島上的事，事無大小都瞞不過鍾姨。
當讓，蘇桃桃不會聽信一面之詞，她讓傅遠航實地瞭解過情況，其中一年級和二年級都只有二十個人左右，卻分都分成了兩個班。
鄭院士蹙眉：“還有這種事？二十個孩子為什麼要分成兩個班？”
辦公室主任說：“是這樣的，小學最開始就是每個年級一個班的配置，再留幾間教室備用。
我們小學沒有規定必須六週歲才能來上學，所以很多家長把四五歲的孩子送過來上學，一個老師上課根本管不住那麼多四五歲的小孩，只好把大小孩子分開兩個班。
目前一二年級都是一個班十個人左右，二年級是可以合併到一個班去，騰出一間教室做育紅班。”
辦公室主任沒有說的是，因為是免費教育，有的家長甚至連三四歲的孩子都想送去上學，要不是設定了一道入學考試，攔住了一些孩子，小學的一年級就是妥妥的育紅班。
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