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先後解決了遼東軍、政、內部封賞等諸多事宜後,遼東正在沿著趙宗武預定的軌跡前進,文有政務院把控,武有軍院把控,這也使得趙宗武有更多的精力、時間,去做一些自己想做的事情。
比如經歷了此次收復遼東的整體戰役後,趙宗武心中一直都在思索,如何將更優秀的將才下放到軍隊中,而這也就涉及到一個核心問題,那就是有關技戰術的培訓,尤其是這一次聯合作戰的相互配合,更是開啟了遼東軍隊的視野。
就此。
趙宗武就把興華講武堂的檔次提升了,自此以後更名為戰爭學院,其規模更是擴大了十倍不止!
同時經軍院下達一條軍令,在以後想要在軍隊中出任中層將領、高層將領,都必須要擁有相匹配的戰爭學院輪訓資歷,如果不能得到戰爭學院的認可,那麼他們根本就不可能得到太大的上升空間!
誰說軍人就不需要學習了?
靠蠻力征戰沙場的時代已經漸漸離遼東遠去……
戰爭學院在瀋陽掛牌成立,其囊括陸、海軍所需的全部技能培訓,當然有關海軍的系列培訓,為了做到真正讓海軍將領得到優質的技能知識,戰爭學院便在金州設立了分院,這是專門作為海軍培訓的學院。
戰爭學院的院長是趙宗武。
為了樹立戰爭學院的權威性,在明確戰爭學院的體系後,趙宗武便命九大軍團的指揮使盡皆調歸,召開了第一批次高階將領短期速成班!
“今日本公把你們叫來,並不是為了所謂的面子活,相信經歷過收復遼東的相關戰役,你們心中比誰都清楚,擁有系統的技戰術運轉體系,在遇到戰機的時候,正確的抉擇隨即就會出現!”
為了避免因為九大指揮使的調離,從而出現所謂的亂子,所屬宣撫使就只能等第二批次才能前來,分批次培訓,這是淨化、提升遼東軍隊的一個過程,一支百鍊成鋼的軍隊,不能只在戰爭中學習成長,更應在和平時代中沉澱提升。
對於趙宗武的講述,在場一應軍團指揮使心中是深表贊同!
滿桂率先發言道:“國公爺您說的沒錯!就以末將經歷的戰爭來說,其中有兩場戰鬥其實並不適合騎兵衝鋒,但是戰爭已經到了抉擇勝負的關鍵時刻,如果末將所屬軍團在那時出現退卻,這直接就會導致戰爭走向另外一種可能!
也恰恰是在這一時刻,尤大帥(區分尤世威、尤世祿二人)領著所屬軍團及時出現在此戰中,由此在我兩部的配合下,此戰共絞殺建奴真韃兩千餘