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在要考的五個專案中，艾米的強項是閱讀、翻譯和聽說。
閱讀是強項，蓋因英文閱讀題早就MULTIPLECHOICE化了。艾米對發明MULTIPLECHOICE題型的人感激涕零，一定是個跟她一樣辦事潦草、粗枝大葉的人發明的。你想想看，幾個答案都為你寫出來了，你只打個圈，還有什麼比打圈更容易的事？連阿Q都會打圈呢。如果你叫艾米寫出文章中心來，她極有可能寫成一個偏心，而且保不住會寫錯拼錯好幾個詞，但是如果你叫她選一個別人寫好了的答案，她就算不懂，也能蒙個八九不離十。
以前讀書的時候，同寢室的人總說她運氣好，因為有些題，四個選項，大家都是一個也不認識，都是蒙的，但艾米就往往蒙對了，而別的人則蒙錯了。同寢室王欣總是說艾米有“吃狗屎的運氣”，這在王欣的家鄉話中，就是運氣大得匪夷所思的意思。
翻譯是她的強項，可能得益於她的父母一個搞英語，一個搞漢語。媽媽是從艾米很小的時候起，就給她灌輸英語的。不光給她起了個不中不西的名字，還盡力跟她說英語，而且家裡貼滿了英語單詞，桌子上是“TABLE”，窗子上是“WINDOW”，進門的那一面貼著“COME”，出門的那面貼著“GO”。
艾米小時候也挺喜歡這種貼字條的學習方法，經常寫個歪歪倒倒的“DAD”，貼在爸爸背上，搞得爸爸有時上課都揹著一個“DAD”在那裡高談闊論，被學生髮現，狂笑不已。有次，艾米大驚失色地跑去向媽媽彙報，說DAD掉樓下去了，把媽媽嚇個半死，結果發現只是一張寫有“DAD”的字條從陽臺上飛到外面的地上去了。
艾米的爸爸則對她猛灌漢語，他每天都要艾米背古文古詩，要臨貼練書法，還要記日記，且每天都要檢查艾米在日記裡寫了些什麼，這還叫日記嗎？不如叫社論好了。於是艾米從小就寫兩套日記，一套是供父親檢查的“革命日記”，另一套才是訴說心裡話的“反革命日記”。幸好媽媽沒叫她寫英文日記，不然她每天得寫四套日記了。
她由自己的經歷推而廣之，於是萬分同情那些口是心非，陽奉陰違，當面說得好聽，背後又在搗鬼的人。一個人說兩套話，她容易嗎她？還不都是聽眾逼出來的？如果聽眾全都是人，我就只說人話；如果聽眾全都是鬼，我就只說鬼話。結果聽眾有的是人，有的是鬼，有時是人，有時是鬼，我就只好見人說人話，見鬼說鬼話。
經常的情況是，在革命日記裡她磕磕絆絆地寫到：“我愛
