第8章 成熟的靈魂 (第1/3頁)
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這部電影名字叫做《關愛》，通篇下來也的確體現了四種關愛。
齊小冉的父母那種迫切的望子成龍，望女成鳳的關愛。
楊琦父母那種欣慰的抹殺天真童年，樂趣生氣的關愛。
許晨父母那種空乏的揮霍不完，冰冷極致的物質享受。
魏優父母那種淺薄只重結果，以為成績好就什麼都好。
那孩子到底需要的是哪一種？
其中牽扯的已經不僅僅是關於教育，關於未成年身心保護的問題，細節處還體現了許多社會現象，足以引起孩子，家長，老師，學校，教育機構甚至政府重視、議論和反思。
可以說，只要其他三個演員在演技上不拖後腿，將前期高校生那種窒息、壓抑、矛盾體現出來，這部電影一定會收到不錯的效果。
雲想想抱著劇本回家，蘇秀玲知道她要拍電影，很是高興。
蘇秀玲是學舞蹈，雖然沒什麼名頭，但也算是搞藝術。自從辭職之後，她沒有像其他年輕的母親三五成群搭桌子打麻將，而是更注重個人對孩子的影響。平時教導女兒兒子舞蹈的同時，也會學習不同文化。
她是個搞藝術的人，她也把電影看成一門藝術，興致勃勃的湊到女兒身邊看劇本。看完之後蘇秀玲有了很久的沉默，她決定再和女兒聊一聊。
當晚就和雲想想同睡，她問：“想想，你覺得楊琦是不是很可憐？”
在被子裡，握住母親的手，雲想想開口：“媽媽，楊琦是因為她是楊琦才可憐，可我不是楊琦啊。”
“嗯？”蘇秀玲以為女兒會藉此和她攤開心聲，將心裡的不滿發洩出來，卻沒有想到女兒是這樣的回答。
“媽媽，每個人的樂趣是不一樣的。楊琦她讀書是為了維持她的形象，保持她的成績，穩固她在同學、老師、父母心裡的地位，她內心深處渴望像其他同學一樣玩樂。但是我不能說我不喜歡週末和同學出去玩，可我心裡更喜歡你們為我安排的滿滿課程。”
雲想想說的很誠懇，“出去玩一定很快樂，可回來之後我會很慌張，會很空虛，因為能夠填滿我靈魂的只有這些學習。沒日沒夜的學習會讓我有壓力，會讓我偶爾想要退縮，可是熬過去，我的精神是富足的。”
真正的雲想想是個十幾歲的孩子，她的心性不夠成熟，才會走上絕路，並不能說她錯。
但活了三十年的她再回頭，是真的渴望像海綿一樣吸收不同的知識。
其實哪怕現在活得肆意張揚
