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真實的歷史作為自己責無旁貸的責任。王立群先生研讀《史記》的經歷,也讓他明白了講好歷史的關鍵,是找到貫通古今的人性。有人形容,聽王立群先生講史,更像飲一杯醇厚的黃酒,那麼王立群這杯黃酒究竟是如何釀成的呢?

王立群的人生經歷

易:我在看你的節目的時候,我看到了你說了這麼一段話,好像說竇嬰的時候,你說世界上有三種人,一種是琢磨事的,一種是琢磨人的,還有一種是又琢磨事又琢磨人的,是這樣說的吧?

王:是講周亞夫。

易:哦,是講周亞夫。

王:我講了五種人。

易:五種人。

王:一種是琢磨事,就是幹事業的。第二種是琢磨人,是要做官的。第三種是琢磨錢,要發財的。第四種是既琢磨人又琢磨事,這就不得了。第五種是人、事、錢全琢磨,這就更不得了了。我當時講周亞夫,我說周亞夫是個琢磨事的人。

易:那你呢?

王:我是琢磨事兒,主要是琢磨事兒。

易:那麼我想關心的一個問題就是,你得出的剛才這五種人的結論,是從讀《史記》得來的嗎?還是別的什麼途徑得來的?

王:應當說是兩方面結合。一方面是讀史,因為史書中間寫的很清楚。但另一方面就是生活。

易:就是你自己的生活。

王:個人經歷是一筆財富。

易:此話怎講?

王:因為經歷會讓你懂得很多。我13歲就開始打工。

易:13歲打工?

王:對。

易:這違法。

王:是。

易:童工啊!請問13歲的時候您多大?

王:我13歲多大?

易:啊不不不,13歲的時候是哪一年?

王:1958年。

易:1958年好像還沒有《中華人民共和國勞動法》,是嗎?

王:好像沒有。那個時候我是小學畢業。

易:13歲小學畢業去打什麼工?

王:小學畢業以後別人都發錄取通知書了,我原來是學校決定的保送生,但是沒有通知書。

易:寄丟了?

王:不是寄丟了,是把我們淘汰了。然後我們在家就等了兩個月。

易:保送生被淘汰了,不可能是成績不好。

王:是高分生被淘汰,是因為家庭出身不好,所

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