正文 Chapter 13.Shooting the oriole (第5/6頁)
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的屁股抬高自己也爬上了桌面，師生兩人就高高地跪在教室的講桌上，兩人改採後背式性交，由於老師原先橫躺在長方桌的短邊上，所以長度不夠，我就雙手握住老師的腰慢慢地調整位置，直到老師像小狗一樣全身都趴在桌上為止，此時老師紅潤的俏臉側貼在桌上，乳房因為支撐上半身的重量而被壓扁，淡藍色的上衣已被褪到被縛的手腕上。
我聽說西部牛仔馴服野馬的方法是以一種力量壓制力量的形式，首先牛仔騎上未馴服的馬匹上，然後牛仔盡其技術避免被馬匹摔下馬背，直到野馬筋疲力竭完全臣服自己為止，我就是準備用相同的方式馴服眼前豐滿的雌馬。
我完全放下身段將身體平行俯臥於老師背上，女教師感覺背上瘦弱的體形不像是自己的愛人，反而像極自己的學生，一驚之下雙手竟掙脫了細繩的束縛，脫韁的野馬開始撐起身體反抗背上的壓制。
我知道自己的身材沒有老師豐腴，但卻比老師高一點，雖然體形上佔不到優勢，但我已騎上了老師，形勢比人強，如果我連最嬌小的國文老師都征服不了，那我還算是男人嗎！
我用力地捉住雌馬不讓她逃脫，胯下之物也展現男子氣慨深深地釘入母馬，讓我不致被甩開，野性的母馬勉力地撐起了身體，我就伸手托住垂吊沈重的乳房，刺激她的母性，接著我借力使力握住她的手腕向後一拉，老師的身體就呈Z字型懸空在桌面上，女教師整個身體被向後拉，越是掙扎師生間的結合就越緊密深入，女教師陷入絕望的處境。
最後老師頑抗高舉的身軀終於軟倒下去，上半身俯伏在桌面上，女教師明知背上的男人是自己的學生，但心裡卻沒有勇氣承認，俯伏在桌上的雙手一直不敢解開眼上的黑布面對現實的世界，鴕鳥式地欺騙自己正和愛人交歡，愛人的幸福感交雜著背德的快感反而使得女教師更加地興奮。
看到老師馴良地趴著，我就將老師的一隻腳彎曲支援體重，另外一隻腳被我拉開向著我張開似地高舉，我索性抱住她高舉的那隻腳，陰莖緩慢而有力地插入，直至老師的陰道深處為止，並反覆作活塞運動，再不斷地搖動那隻高舉的腳，製造出扭曲陰道的效果，師生兩人的性器因而強力地糾結在一起。
最後我儘量抬高老師的臀部，這種情況下，陰莖勃起的角度與陰道的角度完全吻合，如此便能深深插入，自然而然刺激到子宮口，由於我的陰莖長度、容積、硬度都夠，在前後移動的活塞運動時交織上下左右搖動，以及攪動的動作，就可搖晃整個子宮，老師的身體因為這種強烈的震
![[艾爾登法環]與失鄉騎士一起](https://www.kyks.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZvbQ-1d5vhb9lJodVQleCGaMn-KOMBIk2eQgaqvI2QSo)
