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越不好意思開口，所以雖然也特別想吃到糖，但她卻白白哭了一場，大家也不知她為什麼哭，而她也終究沒有得到糖。
後來，她們到了上學的年齡了，第一天上學，大人要給孩子吃“記心火燒”，烙好的餅上面要用筷子紮了七個小眼，吃了這樣的餅子，竅就通了，相當於就開了智慧了，就能識字唸書了。
揹著用碎布拼好的書包，向紅無精打采，怏怏地對趙桐說，“我哥看到我的火燒想吃，我就給了他一點點，可我沒給他眼眼的地方，眼眼的都我吃了，你說我會不會沒有通了竅，上了學會不會學不會啊！”
向紅說得快哭了，趙桐有些害怕，“我媽說不能給人吃的，一口也不能的，你哥哥他有自己也吃過了，你怎麼給他吃？”
向紅說，“我哥說他那時吃的是紅面的，他沒吃過白麵的，我就給他吃了。”
兩個小夥伴在擔心與害怕中開始了她們的學校生涯。
後來的事實證明，向紅沒有因為沒吃完一個記心火燒而學不會。
相反，她們很優秀，她們倆第一批加入了少先隊員，六一的時候，一齊上臺表演節目，又同時領獎狀，而且，她們的作業也完成得非常好，當時的作業千奇百怪，現在孩子們的作業，手工，剪紙呀，比起那時簡直弱爆了，他們的作業有交雞蛋，說是愛國蛋，將自己家的雞蛋節約出來賣給國家，國家要給科學家老爺爺吃，老爺爺吃了就能造出飛機打敵人；
有交老鼠尾巴，交蛆蛹，麻雀，在那個好鬥的年代，老鼠蒼蠅蚊子麻雀都被定性為是四害，也是消滅的物件，她們在男孩子的幫助下，東家出，西家入，田間地頭，廁所豬圈，他們對這樣的課外作業也是樂此不倦，小小的火柴盒裡裝上這些千奇百怪的東西交到了學校。
加入少先隊員後，他們舉手宣誓，紅領巾圍在脖子上，他們感到了烈士鮮血的熱度，他們覺得，全國那麼多的少先隊員，得犧牲多少烈士，用多少鮮血呀，他們更感到紅領巾的重任，自豪與使命感由然而生。
學校佈置讓她們學雷鋒做好事，她們選定了隔壁的老奶奶，老奶奶無兒無女，孤身一人，鄰家大哥哥堅持天天給她挑水，當上了共青團員，她們覺得應該向他學習。
她們下學後來到老奶奶家，老奶奶家的大門很好看，她們有時揹著書包就站在那裡仰著頭看上面青磚雕著的葡萄、花呀果呀的，那圖案密密麻麻的，多得讓她們看也看不夠，門楣上還有一塊木頭，上面寫著“耕讀人家”，那是她們後來多年以後才認下的字，
