第十三章機器和大工業 (第17/32頁)
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重現了，而且暗地殺害兒童和讓兒童服鴉片劑的現象比工廠區還要厲害。
英國樞密院醫官、《公共衛生》報告主編西蒙醫生說：
“我瞭解工業中大量使用成年婦女所造成的惡果，所以每當我看到這種現象都有理由感到深惡痛絕。”
工廠視察員羅·貝克在一份官方報告中疾呼：
“禁止任何有家的已婚婦女在任何工廠裡幹活，對於英國的工廠區來說，確實會是一件幸事。”
關於對婦女勞動和兒童勞動進行資本主義剝削所造成的精神摧殘，弗·恩格斯在他所著的《英國工人階級狀況》中以及其他的著作家已經作了詳盡的闡述，因此我在這裡只是提一下。把未成年人變成單純製造剩餘價值的機器，就人為地造成了智力的荒廢，——這和自然的無知完全不同，後者把智力閒置起來，並沒有損害它的發展能力、它的自然肥力，——這種智力的荒廢甚至使英國議會最後不得不宣佈，在一切受工廠法約束的工業中，受初等教育是“在生產上”使用14歲以下兒童的法定條件。工廠法關於所謂教育的條款措辭草率；由於缺少行政機構，這種義務教育大部分仍然徒有其名；工廠主反對這個教育法令，使用種種陰謀詭計迴避這個法令；——這一切明顯地暴露出資本主義生產的本性。
“只有立法機關應受譴責，因為它頒佈了一個騙人的法令，這個法令表面上關心兒童的教育，但沒有一條規定能夠保證達到這個口頭上的目的。它只是規定兒童每天必須有若干小時<3小時&被關在叫做學校的地方的四壁之內，規定兒童的僱主每週必須從一個以男教師或女教師身分簽字的人那裡得到證明書。”
在1844年的修正工廠法頒佈以前，上學證明書由男教師或女教師在上面劃一個十字來代替簽字，並不是少見的現象，因為他們自己也不會寫字。
“我訪問一所頒發這種證明書的學校，教師的無知使我非常驚奇，所以我問他：‘先生，請問您識字嗎？’他的回答是：‘唉，認識一點點’，為了申辯，他又補充一句：‘不管怎樣，我總比我的學生高明’。”
在擬定1844年的法令的時候，工廠視察員揭發了這種叫做學校的地方的醜事。但他們不得不承認這種學校發的證明書在法律上是完全有效的。他們努力的全部成果就是，從1844年起， “教師必須在上學證明書上親筆填寫數字，並且必須親筆簽上自己的姓名”。
蘇格蘭工廠視察員約翰·金凱德爵士談到了他工作中類似的經歷。
