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袁老師隱隱感覺自己受了其他社團指導老師的“排擠”。
“老袁,你這不地道啊，這麼大的手筆，也不跟我們通一聲氣。”
“其實我是最後一個知道的……”他還想垂死掙扎一下。
其他老師搭著他的肩膀說：“我們都懂,你比較喜歡低調。但大家都雲裡霧裡的時候，就你一個人看戲，不合適吧？好歹暗示我們一下。我們社團有啥訊息,那都是第一時間跟你通氣的。”
這也沒辦法，勤工儉學社將自己“塑造百強社團”的口號打出去之後，大家很難忽略這個社團在這次天小和雲小競爭中的作用,洗腦效果很好。
雲小劍球隊的表現可圈可點,但靈網投票上，勤工儉學社的票數比其他社團都要高。
這時候，指導老師們也反應過來了：他們以為的混子社團，才是在背後策劃這一切的正主。
勤工儉學社人員簡單，這次包括指導老師只來了四位，其中三個是一年級新生。
一年級的小朋友再怎麼跳脫，搞事能力也有限。
如此縝密的計劃，肯定是袁老師在背後安排的,宋一他們就是一個實施者！
老師們都覺得自己已經猜到了真相。
唉，這個老袁啊,以前看起來挺穩重，原來是個老陰比啊。
聽說前段時間,監獄裡的一個詐騙犯就被他坑哭了呢，這回天小的社團回去也該哭了……
這傢伙是真的不好惹。
袁老師承受了太多他這個年紀不該承受的黑鍋,但他決定用微笑面對一切，“下次一定跟大家通氣。”
前提是他知道小孩們的計劃是什麼。
至於形象問題？
那就只能安慰自己看開點了。
其他老師要調侃袁老師兩句，但沒忘記正事,“老袁，你給看看我們社團今年有沒有機會進百強？”
“對對對，聽說你們社團都開始接其他學校的規劃了，那肯定還是得優先自己人，你說是吧？”
“這回咱們搞的聲勢就挺大，什麼時候再搞一次？”
面對這些疑問，袁老師很想講兩句大實話：你問我我問誰？我像是這麼能搞事的人嗎？
但袁老師的養氣功力也是越來越深厚了，不管心裡怎麼吐槽，面上還是不動聲色地說：“這個……你們去問社團成員吧。”
為了避免再次被說“不講義氣”，他一臉高深地說：“咱們的目的都一樣，還是為了學生成長起來，總不能什
