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馳的路粉飾得類同，在同樣的位置上栽上同樣的花草——哪怕江聲的路上是生機勃勃的鮮花，而他只有精美的、足夠以假亂真的，假花。
這麼做也許有意義，也許沒有，顯得動機模糊又鬼使神差，然而他還是這麼幹了，模仿江聲的髮型、穿衣風格，試著像正常高三學生一樣讀書學習，熬過一個又一個漫長的四十五分鐘……
如果顯得不那麼格格不入，也許他們還能同走一程。
——但這也是他會做的全部了，他不會開口邀請對方與自己同行，或是恬不知恥地湊上去和人並肩。
如果再過幾天江聲在他身上耗盡了善意，覺得自討沒趣，選擇心照不宣地兩廂疏遠，他也不會挽留——換回自己慣穿的精心搭配的衣服，再染一頭花裡胡哨的頭髮，或是保持現狀，混在平凡的高中生裡，他都無所謂。
他的靈魂行將就木，江聲是恰好掃過他的陽光，但天是會黑的，陽光會移向遠方，他無權過問的。
至於為什麼是江聲，為什麼偏偏江聲可以，別人都勸不動也感化不了他——未來虛無縹緲，他懶得探究。
陳裡予熬了六個四十五分鐘，直到下午的最後兩節自習課，才終於鬆了口氣，把他根本看不懂也不想看的數學習題冊還給了江聲。
中途還和江聲去吃了午飯，被跑向食堂的人潮裹挾著往前擠，身邊跑步就餐的學生被檢查老師攔下來，點著額頭批評——喧鬧的瑣碎的再普通不過的片段，居然莫名其妙地讓他覺得新奇，忍不住回頭看了一眼。
於是江聲學著教導主任的模樣，伸出根手指點點他的額頭，低頭笑著道：“你也想跑著去嗎？”
“不了，”陳裡予一僵，躲開他的手指，一邊略顯艱難地繼續和他一起人擠人，一邊冷著臉回答，“我對食堂沒什麼興趣。”
江聲想了想，伸手指道：“看到前面的迴廊了嗎？走到那兒就停一會兒吧，我先去排隊佔座，你等人少了再慢慢走過來——放心，也就擠這麼一兩分鐘，高三是最後吃飯的，等一會兒就清淨了。”
於是幾分鐘後，他第一次在這所學校的食堂吃了飯——也是第一次和別的同齡人一起，吃飯。
中規中矩的午休，看著課本發呆的兩節自習課，正常到江聲都覺得有點兒奇怪，旁敲側擊地問他今天不去畫室了麼，昨天下午不是還說要帶自己的畫具來。
他確實帶了，就放在書包裡，只是試著遵照規矩來，沒有翹那些傳統意義上的主課。
直到自習課上課前，
