第十六章 全場緊逼 (第2/3頁)
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籃沒有受到多少干擾。
“幹得好！”
魚住舉起右手，和回防的池上拍了一下。
這麼一來，比分又重新拉到了五分，但比賽時間就只剩下最後一分鐘。
高年級隊開始加速，小澤優作接到松下旭劍的傳球。
小澤優作不愧是高年級球員中得分能力最強的存在，這一次，他假突真投，在池上後退的瞬間，再次起跳投籃。
池上同樣跳了起來，想要干擾小澤優作的投籃，結果他發現小澤優作距離他越來越遠。
後仰跳投！
看著出現在視野中的籃筐，小澤優作投出了手中的籃球。
他的嘴角上揚，在籃球投出的瞬間，他就知道有了。
唰～
果然，籃球順利鑽進網窩，重新將分差拉到三分。
未等新生隊重新發球，突然，小澤優作做了一個手勢。
下一刻，高年級球員不顧體力損耗，立即糾纏著各自的對手，大楠故間更是跑到正要發球的魚住面前，不斷揮舞著手臂干擾。
全場緊逼！
全場緊逼就是在對方的半場就開始實施人盯人的防守方法，對方控衛較弱或體能差的時候，實施這種防守效果很好。
無論處在什麼位置，一防一都盯得非常緊，相當於貼身防守，在己方不利的時候通常會有出其不意的效果。
這是一種反客為主的戰術，只不過全場緊逼戰術非常消耗體力，一般不到萬不得已的情況下，基本不會採取。
然而陵南隊一向以體力見長，擁有實施全場緊逼的基本條件。
除了貼身防守外，球員們還要儘可能的封殺對方的傳球路線，並且給予對手施加壓力，造成對方失誤，從而發動快攻並且得分。
“跑起來，都給我跑起來，做好無球掩護！”
魚住趕忙大喊，他很清楚全場緊逼的特點，以及破解方法。
由於己方沒有強力控衛，魚住也只能寄希望隊友們可以跑出空擋。
在魚住的指揮下，隊友們迅速跑動了起來。
只是，他們沒有默契可言，配合很是生疏，等到裁判開始讀秒的時候，依舊沒有跑出空擋。
為了避免發球違例，在無奈之下，魚住做了一個傳球的假動作，然後精準的將球砸在大楠故間腳下。
籃球反彈，直接飛出了界外。
這是正常的策略。
由於籃球是碰到對方的腳才
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