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中各班的班主任跟自己班學生講解此次的任務內容。
新生的要求比較低，他們剛入學樣對大山的情況不熟悉，所以不能深入大山裡面，班主任對他們要求就是每個人抓一隻擁有三百年修為的小妖或是兩百年小鬼，並分為四人組成一隊進行任務，要是遇到解決不了的事情，就傳送引路符求救。
陸洲見周邊都是人，只好拿出手機給陸恆打字發訊息：“引路符是什麼？”
陸恆回道：“引路符是老師發的，上面有老師們的血，要是遇到事情，只要把自己的血滴在畫好的引路符上，再驅動符錄讓它快速找到附近的老師，再把老師帶到自己面前，因為符上有自己的血，所以引路符能很快找到自己，即使自己後面被抓走，引路符同樣能把老師帶過來。”
陸洲：“……”
這個符好像對他沒用，他驅動不了他們符錄，真是一件鬱悶的事情，別人可以用他的符，他卻沒有靈力驅動別人的符。
班主任給每個學生髮了五張引路符。
陸洲把符收到空間戒指中。
半個小時後，隊伍浩浩蕩蕩的進入大山裡面。
班主任提醒學生：“大家跟緊了，不要掉隊，我們新生最多能進入第二座大山，接下來就不有再往裡面走了，裡面非常的危險，不是你們能應付過來的。”
康凱對陸洲說：“大哥，我們一組啊。”
“好，加上京京，我們正好四個。”陸洲邊說邊給陸恆發訊息：“怎麼判斷妖鬼的修為？”
陸恆回道：“大部份的道士都是靠靈力感知對方的強弱，以我們班現在的能力，最多也就只能單獨對付三百年左右的鬼怪，再往上一點，比如五百年修為的，那就必需要四個連手才行，否則必死無疑。”
陸洲：“……”
那他完了，他沒有靈力無法判斷對方強弱，就算能看到妖的內丹，他也不知道對方是多少年鬼妖。
他想了想又問：“你家哥夫單獨捉到有千年修為的雪球，他算不算很厲害？”
“當然厲害了，哥夫屬於特別厲害的人了，大部份人修為比較好都要到我們爸媽的年紀才有本事捉到上千修為的鬼妖，對了，哥，你怎麼沒有帶雪球或是混球來學校啊？有它們在，也能保護你啊。”
陸洲回道：“我有把它們帶來，只是它們太引人注目，就把它們放養，現在不知道跑到哪個方玩去了。”
陸恆無語。
這時，班主任叫道：“你們兩個姓陸的同學，
