9、分數 (第1/5頁)
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貝瑤臉上的困惑太明顯，餘茜老師怔然。她早上本來要問問貝瑤意向的，可是一來小貝瑤家遠，她總是卡著上課前來。二來正常人下意識的反應就是，和方敏君同桌總比和裴川好。
裴川畫了“三八線”，也並不和貝瑤說話，出於保護貝瑤，都應該讓貝瑤和方敏君一起坐，這樣一想下課餘老師就直接通知了。
貝瑤看看冷淡的裴川，她的思維並不成熟，雖然捨不得，但是小時候的貝瑤一直是聽老師話的乖孩子。
她小手揉揉眼睛，把課本和水杯裝進書包裡，收拾著自己的東西。裴川看也不看她，只盯著自己語文課本的圖畫。
貝瑤怕他孤單，想了又想，把自己書包上的小熊貓解下來。
她柔軟的臉頰不捨地蹭了蹭它，然後把它放到裴川桌子上。
裴川的視線從書上移到它身上，小熊貓圓乎乎的，呆坐在他課桌前。
他知道她很喜歡這個玩具，上課有時候下意識就會去揪小熊貓的耳朵，每天來之前也先安頓小熊貓。
他終於抬了眼去看她，她依依不捨極了，那樣可憐的眼神，不知道是捨不得他還是捨不得小熊貓。
他無言地把她心愛的小熊貓推了回去。
她捨不得的，大機率不會是自己。
貝瑤傷心地抱著小熊貓，他不喜歡她，也不喜歡她的玩具。
貝瑤揹著書包朝方敏君走過去，方敏君傲嬌地看了她一眼，轉頭和後桌說話了。
五歲的裴川用盡所有意志力，才能不轉頭看她走過去的背影。
貝瑤坐在陽光璀璨處，金色的光線溫柔地綴上她的小腦袋，他在她的對立面，陽光照不到的地方，把竹蜻蜓放進了書包裡。
看熱鬧的孩子們轉眼就忘了換座位這件事。
貝瑤和方敏君成了同桌。
如果貝瑤有高中的記憶，肯定會覺得很彆扭古怪。萬幸她現在以小孩子的心態，覺得美美的敏君也很可愛。
一整個秋天，貝瑤第一件學會的事情就是控制少喝水，因為方敏君並不會像裴川那樣把自己的水給她喝。
方敏君分外要強，如果貝瑤的頭髮梳得好看，那一整天她臉色都不好，下意識去整理自己公主裙。到底是孩子，雖然母親灌輸的觀念讓她牢記於心，但她不至於對貝瑤有太大的敵意。
畢竟小貝瑤長得沒有她纖細清秀，而且貝瑤好欺負。
垃圾可以讓小貝瑤去丟，作業可以讓貝瑤一起帶給小組長
