5、黃米小時候(5) (第2/5頁)
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沒什麼大問題，長大了就好了。
所以米爸不著急，還跟著兒子說"愛停"，特意把"純潔的友誼和愛情"唱成"純潔的友誼和愛停"。
米媽聽了有點著急："你怎麼也跟著唱'愛停'呢？你應該糾正他，不然他還以為應該唱成'愛停'呢，那豈不是讓謬誤流傳？"
米爸忍俊不禁："你還說誰呀？你小時候不是出了名的錯別字大王嗎？就是因為你說'水許'，搞得我岳父岳母都跟著你說'水許'，還搞得我的岳父大人給學生上課都說成'水許'，把學生笑翻，你忘了？"
米媽被人揭了老底，有點羞愧，想辯解一下，又覺得的確沒什麼可辯解的，小孩子嘛，讀錯幾個字怕什麼？越讀錯越有意思。
但語文教師出身的太奶奶眼裡糅不得砂子，一看見錯別字就恨不得像批改學生作文那樣，提起紅筆，"嚓嚓"兩下，給人家叉掉，再給人家改正。太奶奶說："第一印象是最重要的，一個錯誤的讀音深入腦海了，今後就很難挖出來了。"
太奶奶也拿米媽做例子："你看他媽媽，小時候讀錯別字沒人糾正，到現在還在寫錯別字，總寫什麼'赤果果'——"
米爸解釋說："她那不是為了幽默嗎？現在你還說'赤裸裸'多沒勁？非得說'赤果果'才好玩——"
"好玩是好玩，但不知道的人還以為你水平低，寫錯別字呢。"
米媽不在乎："我專門在'赤果果'上打了引號的，如果誰看不出來，那隻能說明他水平低。"
米爸搬理論出來對付太奶奶："語言來自生活，先有語言，後有語法和規則，規則只能用來描述語言，不應該拿來限制語言。語言是約定俗成的嘛，不合規則的東西，如果大家都這麼說，就變成合規則的了。比如'葉公好龍'，先前不是讀作'she公好龍'的嗎？但讀'ye公好龍'的人多了，最後就變成'ye公好龍
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