第 273 章 理論課程 (第2/4頁)
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但勝者組的教學方式稍微有些不同。
在敗者組，教練組會直接安排很機械的，讓身體記憶的訓練方式，比如直接揮拍一千次，兩千次，直接進行長跑，折返跑練習等等。
但在勝者組，教練組安排了比較特殊的訓練專案。
或者不算是訓練專案，而是教學專案。
是理論課。
夾雜在訓練過程中，教練們會適度講解一些網球理論，和運動學
原理。以及下午訓練結束，晚飯開始之前會專門讓勝者組球員聚集到會議室，先簡單覆盤一天的訓練情況，給每個人發放一份簡單的訓練綜合評價報告，並對今日的訓練專案進行一些理論上的教學和講解。
勝者組還有比較特殊的作業，就是每天需要交一份心得報告。
沒有字數要求，只寫自己的體會，畫畫也可以，也沒有格式要求。
“我要看到的是你們對自己學習內容的總結，而不是形式上的作業。”仁王是這麼解釋的，“如果沒有思路就乾脆交白卷，也比抄什麼模板或者絞盡腦汁寫廢話要好。”
說是這麼說，應該也不會有人交白卷的。
仁王是確實可以接受白卷，但做學生的怎麼會真的交白卷呢？
這次集訓的教練都很擅長理論。專業證件用沓來算的榊和華村就不說了，仁王自己也為了做一個教練研究了許多理論，伴田教練雖然不是科班出身但也是遠近聞名的戰術理論大家。
在這日總結會之前仁王很自然做了解釋：“我希望你們學會用腦子打球而不是隻靠身體。這只是一個嘗試教會你們如何鍛鍊自己的身體，如何認知自己，如何提升自己實力的嘗試。”
“如果覺得很辛苦也可以找我們說。這並不是強制性的作業。”仁王又一次強調。
目之所及，幾個學校的部長都很認可這樣的訓練方式，並且在教練組開始講解時非常認真。
當然也有在理論課程時顯得很茫然的人。
但在場的球員裡不願意思考的還是少數，大多數人就算聽得辛苦也還是認真聽了，並且嘗試按照幾個教練分享的思路進行模仿分析。
仁王還給大家分發了他自己列印出來的資料：“這是榊教練這兩年寫的相關學術論文，給你們分享一下，也可以做個參考。”
不知道自己論文被列印出來的榊教練：“……”
從敗者組迴歸，還堅持參與了會議的華村教練眼睛都亮了，也拿了一份榊教練的論文：“
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