52小裴老師 (第1/2頁)
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林晚一開始對裴遠照幫忙補課的提議是堅決拒絕的，原因很簡單，高中孩子們學習時間都緊張，怎麼能幫自己女兒補課。
裴遠照早就想過林新綠的媽媽會怎麼反對，一一和她分析了一遍，因此林新綠只用照他說的複述就好。
她抱著媽媽的胳膊：“媽媽，裴遠照說他本來週末就會學很多學業之外的內容，最近剛好這些時間空出來了，可以教我，不會影響他的成績的。而且媽媽你想，裴遠照一直考第一，他肯定比補課班老師更聰明，對不對？”
林晚動搖了，她也知道女兒牴觸補課班，因為成績還沒差到離譜，所以一直睜一隻閉一隻眼，現在叫她去上，其實自己也不知道效果到底怎麼樣，倒不如讓裴遠照試試。
林新綠見媽媽果然和裴遠照說的一樣遲疑了，趕緊補充道：“裴遠照說啦，他保證我下次月考成績進步，比之前的成績更好，如果沒做到的話到時候你再給我找補課班，好不好？反正一週也只補週六一天嘛……”
林晚看女兒有主意，又覺得裴遠照這孩子確實從小看到大，聰明懂分寸，覺得這計劃倒也不是不能嘗試。
最終還是鬆了口，“那就試一個月，咱們不能占人家便宜，補課費我還是按照一對一的價格給小遠。不過說好了，你們都長大了，得保持合適的距離，也不能偷懶，要聽小遠的話，我等著看你學習的成果，知道嗎？”
林新綠高興地點頭，“嗯嗯，我一定好好學習！”
裴遠照給林新綠的補課方法和一般的一對一不同，普通一對一補課為了降低備課的壓力，往往選擇直接做買來的單元卷或者專題套卷，再對裡面薄弱的問題進行講解，老師頂多在兩到三張套卷里根據學生的短板勾選出一些重點題型，但是幾乎沒有人是完全根據學生的水平自組試卷的。
裴遠照看過林新綠的試卷，大致記錄過她各科存在的問題，給她做了一個資料夾，包括她的薄弱項、串聯知識點和改進方案，具體到每週的學習計劃，做得非常完善，還自己給她組了各科試卷和筆記。
林新綠揹著包來他家，本來開心地吃著阿姨買的芝士蛋糕，看他一臉嚴肅地在電腦前忙碌，便把腦袋湊過去看他在做什麼。
電腦上是一個分色複雜表格，規劃了她這一天要學的科目、知識點、題量和時間。
林新綠瞪大了眼睛：“這麼多，我能學完嗎？”
裴遠照哄她：“肯定可以的，你做題的時候我也陪著你做自己的事，好不好？”
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