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哦，為什麼呢。”
謎底寫在謎面上可還行。
*
明智也的工作沒人管束，算是五個人裡最自由的一個。
出於幹一行愛一行的責任心，明智也一早就換上了園丁的制服，提著小桶跟園藝工具沿著校園內部被人工修剪過的花壇移動，巡視有沒有需要他描補的地方。
“早上好，園丁先生！”活潑的女聲主動朝他打招呼，“是沒見過的臉呢，您是新來的嗎？”
視野闖入一位長髮女性，她穿著偏英式的裙子，圍著圍裙，一副女僕的裝扮，身上的配色都是開朗的藍白，笑容得體且不失親切，真誠得彷彿能打破一切隔閡，幾乎讓明智也幻視了另一個藍白配色的JK。
雖然他總覺得jk是會在物理上打破隔閡的型別……
“啊，對，”明智也提著桶回答道，“我是新來的園丁，明智也。”
“我的名字是雪染千紗，是本科二年級的老師，”女人頭上的白色髮帶隨著動作在橘粉髮間不停搖晃，顯得活力十足，“別那麼生疏嘛，我已經入職一段時間了是前輩，有什麼不懂的儘管問我，同為就職在希望之峰的職員，我們友好相處吧，明智先生~”
明智也不由得也露出笑容：“抱歉，雪染老師，我姓明，不是明智。”
“啊嘞。”雪染千紗敲了敲自己腦袋，發出敲擊木頭的清脆聲音
明智也：是現實版的木魚腦袋！
想起自己另一個兼職的調查員身份，明智也試著向眼前腦袋不太好使（主觀）的本科老師搭話：“我聽說本科那邊聚集的都是很有才能的學生們，甚至可以不去上課（情報提供者jk：誒嘿），真的嗎？”
“當然啦，我的學生們都是非常有才能的個性派！”雪染千紗毫不猶豫地點頭，接著話鋒一轉，“但是，明先生不能以為學生們只要有才能就可以了哦，那是錯誤的。”
雪染千紗的笑容中帶著認真：“學校除了讓學生進一步磨礪才能，更重要的是人格的磨鍊以及創造回憶，這才是學校應有的意義，明先生不這麼覺得嗎？”
[kp：明智也心理學10 1D100=？？]
明智也不清楚眼前女人口中美妙的話有多少發自真心，有多少不是，他只是一廂情願地相信對方。
“嗯，我也覺得雪染老師說得有道理。”明智也展顏一笑，朝四周無差別放射app90的聖光。
雪染千紗捂住胸口：“嗚啊，好耀眼啊！雖然我很
