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說著話，陸司語畫了個括號，寫了這三個關鍵詞，然後繼續道：“她所在的環境，是嚴酷而壓抑的。威逼利誘，軟硬兼施，打一棒子，給一顆糖，她的傷痕是做錯事的懲罰，她的巧克力是得到的獎勵，在這樣環境下被教匯出來的她，猶如被飼養的奴隸，自然而然把這些融入了她的世界裡。”
“幼年的林綰綰像是一張白紙，她首先受到的是無盡的苦難，親生父親的打罵，祖母祖父的苛責，讓她幼小的心靈受到了傷害。在這樣的情況下，突如其來的糖果，是最好的安慰，她像是個斯德哥爾摩的人質，漸漸被這一點點掩藏在家庭暴力之下的溫柔所吸引。在被虐待的同時，她也在學習。”
說到這裡，陸司語微微一頓，看向宋文：“糖要好吃，鞭子要準，長此以往，獵物就被牢牢固定在身邊。”
這就是林綰綰在那個家庭中學到的最重要的，也是影響她一生的東西。接下來陸司語繼續畫了一根時間線：“從那個環境脫出以後，她已經到了十歲，這時候取而代之的是母親的溺愛，還有繼父的冷漠。林綰綰是個聰明的女孩，她把在上一個家庭裡面的手段學以致用，把這些本能地用在她的生活裡。”
隨後，陸司語在林綰綰的名字和王文顏之間畫了一道直線：“她不愛她的母親，甚至是把她視為是她痛苦童年的來源，在第二個家中，她把自己的母親王文顏，當作是奴役的物件，一邊走近她和她形成感情的牽絆，一邊否定她，擊垮她的意志，對受控者進行精神折磨，在這種折磨中，對方對她會越來越依賴，最終形成共存。”
“後來她來到了學校，就把郭嫿定為了這個操控的物件。在學校裡，林綰綰不停地對郭嫿灌輸著一些觀念：雖然你的家庭出身不好，性格孤僻軟弱，但是隻有我對你好，我是你最好的朋友。你一定不能辜負我，背叛我。作為好朋友，你為我做點事是很正常的。只有我對你好，你的世界只有我了。”
這些都是一些小女孩之間常說的話，剛上大學的女孩子，離開了家庭，又涉世不深，很容易被這樣的友誼所迷惑。可是現在這些被陸司語分析出來，卻讓宋文背後發涼。
陸司語總結道：“這是一種扭曲而變態的閨蜜關係。”他頓了一下，“更像是一種奴隸和主人的關係。”
最初，林綰綰取得了郭嫿的信任，隨後她再不停地質疑她，否定她，孤立她，讓她越來越喪失自我，更加依賴這個唯一的朋友。到了那時，郭嫿也就變得對她言聽計從。這個過程說起來簡單，但是其實經歷了數月乃至數年
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