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雙方比分開始交錯，卻始終沒有拉開。
等又過了幾分鐘後，魚住主動喊了一個暫停。
暫停期間，魚住對著池上說道:“池上，你來換防小澤優作。你的身體素質比他更好，還有身高優勢，我不求你防死他，只要降低他的投籃命中率就行。”
在高年級球員中，小澤優作的表現最為高光，他經常戲耍對手，單打效率很高，命中率甚至超過六成。
這也是為何明明魚住進攻效率很高，卻始終沒有拉開分差的主要原因。
另一邊，高年級球員也在佈置，他們的針對物件則是魚住。
等到比賽重新開始，新生隊開始進攻。
突然，魚住發現高年級球員正有意無意的阻擋他的傳球路線，不給他接球的機會。
比賽經驗豐富的魚住迅速做出了應對，他主動上前為路人控衛來了一個擋拆，接著在路人控衛突破的時候，從另一邊衝向籃下。
這麼一來，高年級球員的部署自然發生了變化。
“拋起來！”
這個時候，魚住一指天空。
路人控衛趕忙將球朝空中一拋。
魚住跨前一步，全力起跳，雙手抓球砸向籃筐。
還在籃下的大楠故間完全不敢阻攔，下意識的朝旁邊躲閃。
哐當～
魚住成功將球灌入籃筐，再次得到兩分。
攻防轉換！
松下旭劍在過了半場後，突然發現防守小澤優作的球員變成了池上。
不過，他還是將球傳給小澤優作。
在接到籃球后，小澤優作假投真突，朝籃下衝去。
不過，池上雖然被晃了一下，但僅僅只是踮了踮腳，並沒有跳起來。
憑藉著速度上的優勢，池上立即追了上來，他沒有嘗試搶斷，而是不斷的和小澤優作進行身體對抗。
吱～
就在小澤優作即將進入油漆區的時候，刺耳的摩擦聲再次響起，小澤優作一個急停，接著又是一個拜佛動作。
池上下意識的跳了起來，可惜，這又是假動作。
小澤優作趁機突破，在魚住衝上來之前，他跳了起來，略帶後仰的將球投了出去。
魚住同樣跳了起來，盡力伸直雙臂，但還是沒有完成攔截。
唰～
籃球命中籃筐，小澤優作很是激情的大喊一聲，提振隊友們計程車氣。
魚住搖了搖
