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從訓練強度上來說,陵南隊遠超湘北,尤其是體能訓練,初學者恐怕很難適應。
原著中的魚住就是受不了體能訓練,而萌生了退隊念頭,最終被田岡教練勸服。
現在嘛,這個場面自然不會再出現,魚住也不用再跪在地上講那句‘教練,我不想打了!’的喪氣話。
這句話和三井壽的‘教練,我要打籃球’形成了鮮明的對比。
田岡教練一視同仁,無論正選還是備選球員,每天都要接受相同的訓練。
這就苦了那些新生,他們很不適應這樣的訓練強度,每天都有不少人退出籃球隊。
這也是陵南隊備選球員數量遠不如海南、翔陽的原因。
雖然退隊的新生很多,但陵南隊的實力沒有下降,甚至在高強度訓練下,可以用穩中有升來形容。
對了,由於早訓的關係,池上的送報工作也不得不無疾而終。
為了維持池上的訓練強度,魚住偷偷將這件事告訴了田岡教練,讓他來想辦法。
然後,田岡教練成功說服了陵南高校的董事長。
最後由學校出面,為池上繳納了一筆餐補費,只不過只能維持一個學期。
往後如果池上表現不好,餐補費就會終止。
當然,不患寡而患不均,田岡教練也為其他表現好的主力球員申請了餐補費。
除此之外,田岡教練還以球隊的名義申請了一批新的球鞋、球衣、球襪、籃球包等籃球用品,不過只有正選球員才能享用。
自從經歷那場隊內對抗賽後,魚住已經完全得到了隊友們的認可,包括和他同位置的大楠故間。
哪怕魚住搶走了他的首發位置,但大楠故間也沒有抱怨,相反他很為魚住的強大而感到高興,認為今年的陵南隊有機會更進一步。
為了籃球隊,大楠故間甘願擔任替補,沒有絲毫抱怨。
這就是高中籃球!
不過,有一位高年級球員感受到了壓力,他就是佐佐木織部。
池上比他高,比他壯,防守也比他好,訓練又刻苦,佐佐木織部感受到了嚴重的威脅。
這要是一個不好,說不定首發位置就會被池上搶走。
當然,佐佐木織部也不是沒有優勢,他的投籃更好,體力充沛,擁有豐富的比賽經驗,和隊友也要來的更加默契。
在強烈的競爭意識下,佐佐木織部更加努力的訓練起來,每天更是留下來加練,只要池上沒有離開,