第三十七章 當新任教授失眠了 (第2/3頁)
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魔法一樣。
技能溝通：撕毀此卡，在接下來的一個月中，你同指定的神奇生物越來越容易溝通，並極大機率在溝通中掌握對方的語言，成功率視交流時間決定。】
困難的抉擇。
無論是直接作用於戰鬥的卡還是能夠溝通的卡片，都不要太饞人，而剩下來那張加速卡，同樣也是張好卡。
好半天，威廉才糾結的選擇了第三張卡。
“戰鬥可以抱大腿，畢竟鄧布利多就在霍格沃茨，而且卡庫裡有張逃命卡，打不過完全可以跑，但溝通用的卡牌完全沒法抱大腿了，如果能透過溝通的來學到一個新種族語言的話，大機率可以再刷好幾個箱子。”
心裡這樣安慰著自己，威廉忍痛選了第三張卡牌。
……
回到破釜酒吧，睡了整整半天的威廉連一絲睏意都沒有，乾脆點起燈開始看書。
考慮到要教授五年級這件事，他乾脆把備課的書列出一個表格來——在仔細排了之後，他果斷陷入了自我懷疑之中。
為什麼他要吃力不討好的接下五年級的活呢？
如果當時聰明些，搶一年級學生的話，估計那位叫洛哈特的教授大機率也會同意的吧？
現在他明明只帶個五年級，卻得把五年的書全看完，加上本來的六七年級——也就上課少了些，備課內容一點不變啊！
想到這裡，威廉不由的在自己預備好的課本上用紅筆在目錄上畫了幾道。
既然他這麼辛苦了，那麼那些學生就對不起了——題海政策上吧，反正也是為了升學率。
盤算著互相傷害，他開始列教學大綱來。
畢竟也算他在魔法界的第一份正式工作，要是因為教學質量太差被趕出去，那就真的讓人笑掉大牙了。
威廉從先前拿到的書單之中挑選出五年級學生在過去四年裡使用的課本，並把自己有關那些課本的筆記單獨拿了出來。
“還不夠完善，接下來的時間要尋找歷年內的考題，如果我沒猜錯的話，按著魔法界這個從業人數，負責出題考核的教授最多不超過三個，這樣一來有很大機率從歷年的試卷之中壓中考題。”
“每個考官應該都有自己的偏好，考試題也大機率會落在自己擅長的方面，押題的時候也可以從這邊想方法。”
“按著考題出些模擬卷的話，以數量保證壓中機率，應該不會有什麼大問題——我覺得完全可以照搬這方面的經驗。”
……
